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一、问题透视问题一：为写而写，空洞敷衍。一位青年教师执教《丰碑》，在品读后安排了这样的“想象练笔”：军需处长一心想着他人，却付出了宝贵的生命。这怎能不让人敬佩，不让人感动啊!此时此刻，你肯定也有话想对他说吧？请写下来。
立足“儿童视角”，优化“想象练笔”
【摘 要】
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一、问题透视问题一：为写而写，空洞敷衍。一位青年教师执教《丰碑》，在品读后安排了这样的“想象练笔”：军需处长一心想着他人，却付出了宝贵的生命。这怎能不让人敬佩，不让人感动啊
【机 构】
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平湖师范附属小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2011年1期
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