“学堂”相关论文
课堂教学中,有时会出现各种意想不到甚至令教师十分难堪的事件。面对意外事件,教师要宽容大度地站在学生的角度思考问题,根据实际......
“学”字本有好几个释义，有一个重要的意义相当于今天“学校”的意思。《礼记·学记》里说：“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有......
需要是人的行为的动力基础，正如一位心理学家所说：“需要是积极性的源泉。”学生学习的需要是一种强大的内驱力，可以变“要我学”为“......
反思预习的操作问题，课外预习耗时低效，作秀的预习使课堂成为流水线。正确的预习可使课堂成为"学堂"，让课外预习成为扩展性阅读的主阵......
“吕巷”这个名字,如一缕春风,温润着汉川教育园地。吕巷小学,这一偏僻的村级学校,曾经演绎着汉川教育的“吕巷现象”,现在正用“......
新课程标准的出台，使人们的教育思想、教育理念发生了前所未有的改变，教师与学生的关系也发生了根本的变化，教师是学生学习活动的组织......
“开春后，花椒容易长嫩枝和徒长枝，嫩枝要及时抹去，徒长枝要去巅或者压条，避免吸收过多的养分，保证花椒开花结果的营养需要……”。3月1......
课堂是教师的“讲堂”,更是学生的“学堂”,是教师和学生协同作战、攻克知识堡垒的“主阵地”。 教师是课堂的主导者,也是提高课堂......
语文教学的核心问题就是语言。汉语语言知识包括：语音，词汇，语法，修辞等等。语文教学的任务不仅是要让学生学习并掌握这些已经具有既定......
政治课堂教学技巧的研究对政治教师来说是新时代赋予的使命,同时也是深刻反省课堂教学积弊,拓展政治教育改革新思路的历史契机。在......
2012年，十堰市郧阳区全面启动课堂教学改革。这次课改有三个特点：一是注重顶层设计，区教研室牵头，对课改实施的方式方法进行了整体规划......
课堂是教学的主阵地。真正的课堂应该是学生的“学堂”，而非教师的“教堂”。作为“学堂”，应该“以学为主，适时点讲”，教师要“还学于......
上好一堂课，课前备课尤为重要。目前，多数教师的备课呈现往往还停留在教案阶段。其实“教案”无论从字面或者内容、形式已经框定了以......
有效教学就是经过一段时间的教学之后，学生获得具体的进步或发展。评价课堂是否有效的标准就是学生是否学有所得——学会，掌握学法—......
语文课堂教学怎样才能打破传统的以“教师为中心”的“教堂”模式，创建以“学生为中心”的“学堂”模式，促进学生的全面发展呢？我认为......
近日，天津市农民工学校正式开课。这标志着天津市进城务工人员职业教育与职业培训工程开始启动，全市各中等职业学校开始面向25万进城......
目前的高中思想政治教学面临着许多新的挑战，那就是教师如何通过教学方式的创新来提高课堂教学效率。新形势下传统的教学模式已经不......
要让学生自主学习，就要真正做到“师巧教，生乐学”，真正落实好学生的主体地位，把课堂交还给学习的主体，把课堂当“学堂”而非“讲堂”。......
现代教育不仅要关注学生知识的获得，更要关注学生综合素质的培养与提高。要让课堂教学从过去教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，就必......
课堂，说到底是学生生命成长的“学堂”。一切的教学事件都指向学生的成长，并以一定的课程要素为之奠基。放在时代教育哲学背景下审视......
当前小学语文课堂中仍存在以部分教师以“教”为中心的现象，与新课程改革强调以学生“学”为中心的理念背道而驰。作为一线教师，要牢......
洪镇涛是“那一代”语文大家的杰出代表。他对语文教育基本规律的认识十分透彻，明确提出变“讲堂”为“学堂”，变“研究语言”为“学......
关键词：会计教学 “学堂” 课堂转型 在传统的课堂上教师是主角，讲解考试是教学的主要方法与手段。美国教育家罗杰斯认为这是一种......
语文教学要创新，语文课堂必须有一种明主化的氛围。说起来很容易的，但要切切实实地施行，恐怕是有其难度的。当然，这也并不是说没有具体......
宁波素有重学兴教的传统，唐设“州学”，宋置“书院”，近代率先开“学堂”、创“女校”。改革开放以来，实现了跨越式发展：1985年，全市普及......
新课改十多年来，更多的教师越来越认识到教学研究的重要性。教师队伍正在有“经验型”、“传授型”向“学习型”、“专家型”转变；课......
小组合作式教学模式，变“讲堂”为“学堂”。使学生真正成为课堂的主人，把课堂还给了学生。在小组合作学习中要重点抓好三件事：......
“将课堂变成老师和学生共同成长的学习乐园”是上海市愉快教育研究的终极目标,而“学习任务单”,则是愉快教育研究打造“学堂”的......
学习文言文既可以提高学生的文化修养，又能起到补充和丰富学生现代汉语水平的作用。要改变文言文教学高耗低效的现象，就必须变“讲堂......
“人的秉性是千差万别的,不可能用一个模子去塑造、用一把尺子去衡量……刚才我们看到的成都市的这所小学校,其实就是因材施教。它......
“学为主体”的精髓是把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，提高学生完成学业的效能，保证课堂教学的质量，它不但关注学生今天的发展，更......
《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程标准必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异......
政治课教学长期以来是“注入式”、“满堂灌”“一刀切”的教学模式，“以教师为中心”，以教师的“讲”代替学生的“学”，以教师的“思......
长期以来，中国的老师们干事业也好，过生活也罢，都离不开一个“讲”字，“讲”似乎是自古以来老师们的一种职业传承。如今，在广大农村中学......
变革课堂为“学堂”，高效课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生”的改革。在这个“学堂”中，扬弃的是老师......
学生是课堂教学活动的主体.只有学生积极地发挥主观能动性,才能获得良好的教学效果.优化课堂教学,激发学生学习的兴趣,在观念上要......
过去人们把学校称为“学堂”．学堂可理解为学习的场所。从这点上来看，学校是以教学为中心，而教学应以学生的学习为中心，学生在学习中应......
第八次基础教育课程改革到现在已十几个年头，教师们努力追求和探索理想的课堂，享受到了学生生命成长的喜悦。然而，还有部分教师无视学......
在语文教学改革的浪潮中，强调以学生为主体与重视教师的引导作用一直是争论不休的热点问题。本文以“学生中心论”为基本主旨，仅供一......
一、转变教学观念,实现教学互动要实现自主学习,教与学的观念必须转变.教师要明确"教"是为了"学","教"是为"学"服务的,在课堂中要......
