【摘 要】
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脱贫攻坚与乡村振兴是为实现乡村高质量发展做出的重要战略部署,具有深刻的时代意义。脱贫攻坚向乡村振兴战略的转移,为乡村教育提供了政策引领、创设了基本条件、奠定了发展基础,给乡村教育带来了重大发展机遇。与此同时,战略重心的转移也赋予乡村教育如乡村教育应革新发展理念、重塑发展目标、重建治理体系以及重构发展模式等诸多挑战。通过研判乡村教育发展形势,充分把握机遇,积极应对挑战,以适应新时期乡村的变革发展,助力乡村振兴。
【机 构】
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贵州师范大学教育学院,贵州师范大学
【基金项目】
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国家社会科学基金西部项目“乡村振兴战略下西部民族地区乡村教师社会责任感培育研究”(19XMZ057),贵州省2020年研究生科研基金立项课题“后扶贫时代贵州中小学教育扶贫机制转向研究”(YJSCXJH﹝2020﹞117)
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脱贫攻坚与乡村振兴是为实现乡村高质量发展做出的重要战略部署,具有深刻的时代意义。脱贫攻坚向乡村振兴战略的转移,为乡村教育提供了政策引领、创设了基本条件、奠定了发展基础,给乡村教育带来了重大发展机遇。与此同时,战略重心的转移也赋予乡村教育如乡村教育应革新发展理念、重塑发展目标、重建治理体系以及重构发展模式等诸多挑战。通过研判乡村教育发展形势,充分把握机遇,积极应对挑战,以适应新时期乡村的变革发展,助力乡村振兴。
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