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人物小传：
陈国安，1992年师范毕业后一直在农村初中任英语教师，现任江苏省扬州市邗江区新坝中学副校长。2007年12月，被扬州市教育局评为市首届新课程教学“十佳教师”；2008年12月，被扬州市教育局“十、百、千”工程评为“省级教科研专家培养对象”；2012年8月，被评为江苏省特级教师。
对于一颗种子而言，扎根的土地越贫瘠，越能显示种子的顽强生命力。
对于一只雏鹰而言，面对的风暴越肆虐，越能考验雏鹰的搏击长空的勇气。
对于一名教师而言，身处的环境越清贫，越能看出他那献身教育的美丽心灵。
陈国安，这位一直从事着农村英语教学的江苏省特级教师，在清贫的环境中，揣着对教育事业的无限忠诚，怀着对乡村教育的朴素情怀，带着为人师表的美丽情结，一路走来。20多年来，没有掌声，没有鲜花，更没有丰厚的金钱回馈，但是，他依然那样幸福充实，依旧那样孜孜以求，无怨无悔。20多年来，他一直在做一件事，那就是服务农村教育，教好书，育好人。20多年来，他一直在想的还是一件事，那就是怎么更好地教好书，育好人。20多年的时光，让他从一个青春活力的小伙子，成长为鬓角华发生的中年人。他由初为人师时的羞涩小伙逐渐成为弄潮教研教改的大方之家。他既是一校副校长，又是教育类杂志的主编，既是普通的英语教师，又是全区英语教师的老师、楷模，既是省特级教师，又是班上学生的贴心人、大哥哥。他在各种角色之间变换，他总是能摆正各种关系——他用真诚对待身边的每个人，他有着扎根乡村、终身从教的矢志不移的信念。
他用手中洁白的粉笔为学生架起一道道通往理想的彩虹，他也因扎根乡村教育的信念让自己的人生更加绚烂。
信念如磐情似火，丹心一片铸师魂
“幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”走进陈国安老师的办公室，就能看到这首赵朴初老先生的词《金缕衣》。遒劲有力的线条，严谨洒脱的布局，行云流水的气势，让每位到访者对这幅书法作品都能留下深刻印象，同时也会让人联想到陈国安老师对待教育事业的热忱、对待工作的那份责任。这幅书法作品是陈国安的老父亲——一个已经退休的乡村老教师，在陈国安刚刚工作的时候送给他的，一直陪伴着他到现在。这里面寄托着一个老父亲，一个教育战线上的老前辈对他的期望。每次看到这幅作品，他就会联想到自己的父亲严谨从教的身影，父亲成为他工作上的楷模。刚走上工作岗位时，他曾对自己说，要像父亲那样一丝不苟从教，踏踏实实做人。这也成为他一生从教的信念。
为着这个信念，他开始规划自己的职业生涯。首先是做一个好教师，一个深受学生欢迎的好教师。好教师需要大家叫好才行。怎样让大家叫好？他觉得走进学生的内心世界，与乡村孩子打成一片，才能赢得孩子的尊重和肯定。他主动跟学校领导提出做班主任的请求。做了班主任，他才感觉肩头担子的分量：学生正处在人生价值观的形成初期，班主任的一言一行对学生产生着深远的影响。他时时处处用高的标准严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，时时接受学生和家长的监督。每天早晨，他总是和学生一同到校，每天放学他总是比学生迟些离开，每节课他都以最工整的书写在黑板上板书。“其身正，不令而行”，他的为人师表、率先垂范，对学生产生了深远的影响，从他班上毕业的孩子说到陈国安老师，没有一个不竖起大拇指表示佩服的。他的出色工作也赢得了上级领导和同行的肯定。2004年8月，他被市教育局授予第三批“市级教学骨干”称号；2004年11月，他破格晋升为中学高级教师；2007年8月，他被市教育局授予第四批“市级学科带头人”称号；2007年12月，被市教育局教研室评为扬州市新课程教学“十佳教师”；2009年9月，被市教育局评为扬州市“优秀学科带头人”；2011年9月，被扬州市人民政府评为初中英语学科“特级教师”。现在，他又被评为江苏省特级教师。他实现了自己的梦想，成为一个大家都说好的教师。
2006年，他从一名普通教师提拔为学校分管德育工作的副校长，所谓“道德为本，智勇用”，学校德育工作关系到每个学生的思想品行的形成，这些将对孩子的一生产生深远的影响。岗位的转换，对陈国安而言，意味着肩头的担子更重，也意味着面对的挑战更大。他又在思考新的问题：社会需要怎样的人才？学校德育工作的核心价值是什么？学校德育可不可以形成自己的体系？有思想，就会有出路，通过多年的摸索实践，他总结出属于自己的一套学校德育体系，也摸索出一条适合乡村孩子德育发展的新路子。他所分管的德育工作多次受到市区教育主管部门的认可，他本人也多次被评为德育先进工作者。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
陈国安老师既是一名普通的英语教师，又是一名蜚声教坛的中青年教育专家。他有70多篇论文在全国各类教育刊物发表，他指导的学生多次在全国英语类大赛中斩获大奖，他关注本校乃至全区青年教师的专业成长，为他们的点滴进步默默地做出了贡献。
谈到自己的教育科研工作，陈国安摩挲着手中的一摞厚厚的教研书籍说：能把自己积淀的教学经验写下来和别人分享，是自己最快乐的事情。他抽出其中的一本，指着封面上的照片说：“这张照片是2000年去青岛参加全国教科研会议照的，照片上的我30多岁，意气风发，现在是华发早生、黑发日稀呀。”目光穿过他的指缝，照片的背景是蓝蓝的大海，远处是点点的白鸥，他伫立在海轮的甲板上，眺望着远方，嘴角挂着浅浅的笑意，微微的海风吹散他额前的黑发。他接着说：“在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了，我把这么多的时间放在教学上，教研上，我觉得值。”
“积学以储宝，酌理以富才”。读书是他最大的兴趣爱好。多年来陈国安老师徜徉在教育的海洋中，如饥似渴，把自己雕琢得日臻完美。走进他的书斋，谁都会惊叹他的书橱藏书之多。他的藏书大多是关于教育学、教科研的，他是把教育科研当做兴趣发展呀！熟悉乡村教育的人都知道，农村教师编制紧，教学任务繁重，有时候你教的是英语，因为学校没有专职历史老师，还得由你兼教历史，这样的情况在农村初中很普遍。真的很难想象陈国安老师在繁重的教学、繁琐的行政工作之余，仍然有那么多的时间从事教育科研工作，在教育科研上能积淀那么多精华的东西。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”可以说就是他从事教育科研的精神写照。 谈到农村教育，他说，乡村教师和城区教师最大的距离就在教育理念上，要想改变农村教育落后的现状，振兴农村的教育，就要提升农村教师的教育理念，理念的提升没有其他捷径，唯有教育研究：阅读、研究、积淀、教改。在他的引领和带动下，学校的英语组走出了多个区学科带头人、骨干教师。
“锲而不舍，金石可镂”。他在科研的道路上纵横驰骋，在知识的海洋上自由翱翔，丰富的专业知识，开阔了他的教育视野，也开拓了他的新征程。科研的成功，让他虽处乡村，仍可傲视城市教育。科研的成功，也给他和他所在的学校、所在的教育团队带来荣誉。由他指导的余慧、丁健、姜晶、朱爱兵、卞明星、佴世平、鞠志越、王丽等教师在全国、省、市、区级教学竞赛中屡屡获奖。2002年和2004年，他所在的教研组被邗江区教育局评为“优秀教研组”。2009年8月，所在的教研组又被扬州市教育局评为“市优秀教研组”。2001年9月，他主持省教育学会“十五”立项课题《农村中学英语第二课堂活动的实验与研究》的研究，阶段性成果荣获省“三等奖”，2004年10月，该课题顺利结题，且积极推广了研究成果，得到了市、区主管部门领导们的肯定。2010年10月，他主持的市教育科学“十一五”规划个人课题《提高农村初中生跨文化交际能力的研究》，取得了预期效果，顺利结题。2011年10月，他被国家基础教育外语教育研究中心评为第五届全国初中英语教师教学基本功大赛优秀指导教师。
一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴
他最喜欢听的歌是《好大一棵树》：头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服/好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事……他从朴实无华的歌词中听出了身为人师的甘苦、充实与快乐。
的确，做教师是辛苦的，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。但是，对陈国安而言，做教师也是快乐的，每当教师节到来之际，从全国各地寄来的贺卡、信件，传递的温暖祝福、诚挚问候，在他心中就是最好的奖赏。没有什么可以取代这种幸福感了。尽管当下社会，很多人做事向钱看，贪图安逸生活，但是他能够做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”。他曾说过，学生的成功就是他最好的荣誉证书，学校的发展就是他最大的回报，让乡村的孩子，走出去，有本领，成为国家栋梁，就是乡村教师最大的成功。教育是积德的事情，是造福乡村的善事。
熟悉陈国安老师的人都知道，那辆很旧的自行车已经陪伴他20多年了。当别人换了电动车、小汽车的时候，他还是骑那辆自行车，他说，旧的东西，好使。他从来不在意自己穿什么、用什么，他在意的是自己的学术论文，自己的学生。
他被评选为扬州市特级教师的时候，曾经有城区的学校向他投来了橄榄枝：“我们学校就差你这样的人才，到我们学校来吧。至于待遇问题，你提出条件，我们尽量考虑。”他的一位同学（现在已经是城区某个学校领导了）也曾劝他：“成为扬州市特级教师，你就抱了个金饭碗，到城区来发展吧。对你、对你的孩子、你的家庭都有好处。这里的环境更适合你的发展。”可是，他都一一拒绝了，他知道，乡村这片沃土，更需要他。
他所在的学校——广陵区新坝中学，滨临长江。沿江开发，使得大批外来务工人员子女走进校园。如何让这些“流动的花朵”享受同等的受教育权利，一直是他思考的问题。帮助他们中的困难家庭，让这些孩子完成义务教育是他工作的重点。为此，他发动全校师生专门设立相关的帮困基金会，帮助那些外来务工人员子女中品学兼优的孩子。这一活动，给很多家庭送去了福音，让他们感受到校园的温暖，感受到社会的期待。
他曾讲述过这样一件事：今年中考刚结束。他就发现家门口枇杷树下多了几只鸡，这些鸡用红绳子系着。这是谁家的鸡？为什么系在自家的枇杷树下呢？他觉得很蹊跷，后来他接到一个学生的电话，知道了事情的真相。原来是他的一个学生，一个外来打工者的孩子送过来的。孩子在电话里说，三年了，陈校长每次都从帮困基金会拿钱奖励她，她深感不安，也觉得无以为报，只能用自己家养的几只土鸡表示谢意。像这样的小事，在他的从教生涯里，真是太多太多了。正是这些点点滴滴的感动，让他感觉到乡村教育的温情，感受到自己的人生价值。做乡村教师，做好乡村教师，成了他最美好的愿望。
“既然选择了远方，我便将风雨兼程”。陈国安老师把这句话放在博客的最醒目的地方。他知道身为江苏省特级教师，将面对更多的责任和挑战。他呢，在今后的人生道路上，依然会把那双深情的双眸投向自己挚爱的教育事业，投向可爱的学生，投向自己深爱的教育科研。他孜孜以求，为的是：待到山花烂漫时，他在丛中笑。
（作者单位：江苏省扬州市邗江区新坝中学）
陈国安，1992年师范毕业后一直在农村初中任英语教师，现任江苏省扬州市邗江区新坝中学副校长。2007年12月，被扬州市教育局评为市首届新课程教学“十佳教师”；2008年12月，被扬州市教育局“十、百、千”工程评为“省级教科研专家培养对象”；2012年8月，被评为江苏省特级教师。
对于一颗种子而言，扎根的土地越贫瘠，越能显示种子的顽强生命力。
对于一只雏鹰而言，面对的风暴越肆虐，越能考验雏鹰的搏击长空的勇气。
对于一名教师而言，身处的环境越清贫，越能看出他那献身教育的美丽心灵。
陈国安，这位一直从事着农村英语教学的江苏省特级教师，在清贫的环境中，揣着对教育事业的无限忠诚，怀着对乡村教育的朴素情怀，带着为人师表的美丽情结，一路走来。20多年来，没有掌声，没有鲜花，更没有丰厚的金钱回馈，但是，他依然那样幸福充实，依旧那样孜孜以求，无怨无悔。20多年来，他一直在做一件事，那就是服务农村教育，教好书，育好人。20多年来，他一直在想的还是一件事，那就是怎么更好地教好书，育好人。20多年的时光，让他从一个青春活力的小伙子，成长为鬓角华发生的中年人。他由初为人师时的羞涩小伙逐渐成为弄潮教研教改的大方之家。他既是一校副校长，又是教育类杂志的主编，既是普通的英语教师，又是全区英语教师的老师、楷模，既是省特级教师，又是班上学生的贴心人、大哥哥。他在各种角色之间变换，他总是能摆正各种关系——他用真诚对待身边的每个人，他有着扎根乡村、终身从教的矢志不移的信念。
他用手中洁白的粉笔为学生架起一道道通往理想的彩虹，他也因扎根乡村教育的信念让自己的人生更加绚烂。
信念如磐情似火，丹心一片铸师魂
“幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”走进陈国安老师的办公室，就能看到这首赵朴初老先生的词《金缕衣》。遒劲有力的线条，严谨洒脱的布局，行云流水的气势，让每位到访者对这幅书法作品都能留下深刻印象，同时也会让人联想到陈国安老师对待教育事业的热忱、对待工作的那份责任。这幅书法作品是陈国安的老父亲——一个已经退休的乡村老教师，在陈国安刚刚工作的时候送给他的，一直陪伴着他到现在。这里面寄托着一个老父亲，一个教育战线上的老前辈对他的期望。每次看到这幅作品，他就会联想到自己的父亲严谨从教的身影，父亲成为他工作上的楷模。刚走上工作岗位时，他曾对自己说，要像父亲那样一丝不苟从教，踏踏实实做人。这也成为他一生从教的信念。
为着这个信念，他开始规划自己的职业生涯。首先是做一个好教师，一个深受学生欢迎的好教师。好教师需要大家叫好才行。怎样让大家叫好？他觉得走进学生的内心世界，与乡村孩子打成一片，才能赢得孩子的尊重和肯定。他主动跟学校领导提出做班主任的请求。做了班主任，他才感觉肩头担子的分量：学生正处在人生价值观的形成初期，班主任的一言一行对学生产生着深远的影响。他时时处处用高的标准严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，时时接受学生和家长的监督。每天早晨，他总是和学生一同到校，每天放学他总是比学生迟些离开，每节课他都以最工整的书写在黑板上板书。“其身正，不令而行”，他的为人师表、率先垂范，对学生产生了深远的影响，从他班上毕业的孩子说到陈国安老师，没有一个不竖起大拇指表示佩服的。他的出色工作也赢得了上级领导和同行的肯定。2004年8月，他被市教育局授予第三批“市级教学骨干”称号；2004年11月，他破格晋升为中学高级教师；2007年8月，他被市教育局授予第四批“市级学科带头人”称号；2007年12月，被市教育局教研室评为扬州市新课程教学“十佳教师”；2009年9月，被市教育局评为扬州市“优秀学科带头人”；2011年9月，被扬州市人民政府评为初中英语学科“特级教师”。现在，他又被评为江苏省特级教师。他实现了自己的梦想，成为一个大家都说好的教师。
2006年，他从一名普通教师提拔为学校分管德育工作的副校长，所谓“道德为本，智勇用”，学校德育工作关系到每个学生的思想品行的形成，这些将对孩子的一生产生深远的影响。岗位的转换，对陈国安而言，意味着肩头的担子更重，也意味着面对的挑战更大。他又在思考新的问题：社会需要怎样的人才？学校德育工作的核心价值是什么？学校德育可不可以形成自己的体系？有思想，就会有出路，通过多年的摸索实践，他总结出属于自己的一套学校德育体系，也摸索出一条适合乡村孩子德育发展的新路子。他所分管的德育工作多次受到市区教育主管部门的认可，他本人也多次被评为德育先进工作者。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
陈国安老师既是一名普通的英语教师，又是一名蜚声教坛的中青年教育专家。他有70多篇论文在全国各类教育刊物发表，他指导的学生多次在全国英语类大赛中斩获大奖，他关注本校乃至全区青年教师的专业成长，为他们的点滴进步默默地做出了贡献。
谈到自己的教育科研工作，陈国安摩挲着手中的一摞厚厚的教研书籍说：能把自己积淀的教学经验写下来和别人分享，是自己最快乐的事情。他抽出其中的一本，指着封面上的照片说：“这张照片是2000年去青岛参加全国教科研会议照的，照片上的我30多岁，意气风发，现在是华发早生、黑发日稀呀。”目光穿过他的指缝，照片的背景是蓝蓝的大海，远处是点点的白鸥，他伫立在海轮的甲板上，眺望着远方，嘴角挂着浅浅的笑意，微微的海风吹散他额前的黑发。他接着说：“在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了，我把这么多的时间放在教学上，教研上，我觉得值。”
“积学以储宝，酌理以富才”。读书是他最大的兴趣爱好。多年来陈国安老师徜徉在教育的海洋中，如饥似渴，把自己雕琢得日臻完美。走进他的书斋，谁都会惊叹他的书橱藏书之多。他的藏书大多是关于教育学、教科研的，他是把教育科研当做兴趣发展呀！熟悉乡村教育的人都知道，农村教师编制紧，教学任务繁重，有时候你教的是英语，因为学校没有专职历史老师，还得由你兼教历史，这样的情况在农村初中很普遍。真的很难想象陈国安老师在繁重的教学、繁琐的行政工作之余，仍然有那么多的时间从事教育科研工作，在教育科研上能积淀那么多精华的东西。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”可以说就是他从事教育科研的精神写照。 谈到农村教育，他说，乡村教师和城区教师最大的距离就在教育理念上，要想改变农村教育落后的现状，振兴农村的教育，就要提升农村教师的教育理念，理念的提升没有其他捷径，唯有教育研究：阅读、研究、积淀、教改。在他的引领和带动下，学校的英语组走出了多个区学科带头人、骨干教师。
“锲而不舍，金石可镂”。他在科研的道路上纵横驰骋，在知识的海洋上自由翱翔，丰富的专业知识，开阔了他的教育视野，也开拓了他的新征程。科研的成功，让他虽处乡村，仍可傲视城市教育。科研的成功，也给他和他所在的学校、所在的教育团队带来荣誉。由他指导的余慧、丁健、姜晶、朱爱兵、卞明星、佴世平、鞠志越、王丽等教师在全国、省、市、区级教学竞赛中屡屡获奖。2002年和2004年，他所在的教研组被邗江区教育局评为“优秀教研组”。2009年8月，所在的教研组又被扬州市教育局评为“市优秀教研组”。2001年9月，他主持省教育学会“十五”立项课题《农村中学英语第二课堂活动的实验与研究》的研究，阶段性成果荣获省“三等奖”，2004年10月，该课题顺利结题，且积极推广了研究成果，得到了市、区主管部门领导们的肯定。2010年10月，他主持的市教育科学“十一五”规划个人课题《提高农村初中生跨文化交际能力的研究》，取得了预期效果，顺利结题。2011年10月，他被国家基础教育外语教育研究中心评为第五届全国初中英语教师教学基本功大赛优秀指导教师。
一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴
他最喜欢听的歌是《好大一棵树》：头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服/好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事……他从朴实无华的歌词中听出了身为人师的甘苦、充实与快乐。
的确，做教师是辛苦的，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。但是，对陈国安而言，做教师也是快乐的，每当教师节到来之际，从全国各地寄来的贺卡、信件，传递的温暖祝福、诚挚问候，在他心中就是最好的奖赏。没有什么可以取代这种幸福感了。尽管当下社会，很多人做事向钱看，贪图安逸生活，但是他能够做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”。他曾说过，学生的成功就是他最好的荣誉证书，学校的发展就是他最大的回报，让乡村的孩子，走出去，有本领，成为国家栋梁，就是乡村教师最大的成功。教育是积德的事情，是造福乡村的善事。
熟悉陈国安老师的人都知道，那辆很旧的自行车已经陪伴他20多年了。当别人换了电动车、小汽车的时候，他还是骑那辆自行车，他说，旧的东西，好使。他从来不在意自己穿什么、用什么，他在意的是自己的学术论文，自己的学生。
他被评选为扬州市特级教师的时候，曾经有城区的学校向他投来了橄榄枝：“我们学校就差你这样的人才，到我们学校来吧。至于待遇问题，你提出条件，我们尽量考虑。”他的一位同学（现在已经是城区某个学校领导了）也曾劝他：“成为扬州市特级教师，你就抱了个金饭碗，到城区来发展吧。对你、对你的孩子、你的家庭都有好处。这里的环境更适合你的发展。”可是，他都一一拒绝了，他知道，乡村这片沃土，更需要他。
他所在的学校——广陵区新坝中学，滨临长江。沿江开发，使得大批外来务工人员子女走进校园。如何让这些“流动的花朵”享受同等的受教育权利，一直是他思考的问题。帮助他们中的困难家庭，让这些孩子完成义务教育是他工作的重点。为此，他发动全校师生专门设立相关的帮困基金会，帮助那些外来务工人员子女中品学兼优的孩子。这一活动，给很多家庭送去了福音，让他们感受到校园的温暖，感受到社会的期待。
他曾讲述过这样一件事：今年中考刚结束。他就发现家门口枇杷树下多了几只鸡，这些鸡用红绳子系着。这是谁家的鸡？为什么系在自家的枇杷树下呢？他觉得很蹊跷，后来他接到一个学生的电话，知道了事情的真相。原来是他的一个学生，一个外来打工者的孩子送过来的。孩子在电话里说，三年了，陈校长每次都从帮困基金会拿钱奖励她，她深感不安，也觉得无以为报，只能用自己家养的几只土鸡表示谢意。像这样的小事，在他的从教生涯里，真是太多太多了。正是这些点点滴滴的感动，让他感觉到乡村教育的温情，感受到自己的人生价值。做乡村教师，做好乡村教师，成了他最美好的愿望。
“既然选择了远方，我便将风雨兼程”。陈国安老师把这句话放在博客的最醒目的地方。他知道身为江苏省特级教师，将面对更多的责任和挑战。他呢，在今后的人生道路上，依然会把那双深情的双眸投向自己挚爱的教育事业，投向可爱的学生，投向自己深爱的教育科研。他孜孜以求，为的是：待到山花烂漫时，他在丛中笑。
（作者单位：江苏省扬州市邗江区新坝中学）