百分数相关论文
为了突破教材编排,赋予练习更多“活力”,就要在练习中渗透数据分析观念,使学生体会数据中蕴含着的信息。文章中给出的“百分数的认识......
深度学习是建立在对知识有一定了解的基础上的,帮助学生实现知识应用和迁移的目的。深度学习也是一种高阶思维,能够激发学生学习的兴......
支点,在物理学中是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点。教学中,支点是指能引起学生高效学习的关键点。本文以"认识百分......
作业是学生学习过程中的重要环节,也是教师落实“双减”工作的关键所在。基于《百分数的认识》一课的教学,探究前置性作业、巩固性作......
“百分数的意义和读写”这节课的教学是建立在学生已经学过整数、小数、分数的意义和比的意义的基础之上的。课堂上,教师不仅要让学......
主题单元教学是新课程改革背景下小学数学课堂教学中一种常用的方法,可以紧紧围绕主题来进行课程资源的整合,所形成的具有逻辑结构的......
在小学阶段的数学教育过程中,数学教师应当结合新课改对于小学数学所提出的要求来进行相关的课程教育活动,从而更好地提升小学阶段数......
学生是课堂的主人,课堂上学生怎么想很重要,这是学生深度参与和学好、学深、学透的关键要素。吴老师的课堂感觉一切都是顺其自然,水到......
食品标签上的百分数真实存在,深入其里,聚焦问题,在解读中,这些问题可以成为数学深度学习的资源.回归生活,深入探究,反复体悟,可以......
去年以来,我国经济形势出现了比较大的变化,全国的大中小型企业,特别是过去年份增长速度经常保持两位百分数的乡镇企业,受到了经济急剧......
作业是课堂教学的延续,优化小学数学作业对家校合作促进深入学习尤为重要.本文关注实践性作业,从观察类、调查类、实验类、文化类......
本文论述分数、百分数的教学策略,教师引导学生抓住关键词句厘清解题思路,以数形结合画出线段图理解题意,巧用常用公式,强化分数、......
作业是课堂教学的延续,优化小学数学作业对家校合作促进深入学习尤为重要。本文关注实践性作业,从观察类、调查类、实验类、文化类与......
“百分数的意义和读写”这节课的教学是建立在学生已经学过整数、小数、分数的意义和比的意义的基础之上的.课堂上,教师不仅要让学......
数学学习的过程可以看作新旧知识进行关联,形成新结构的过程。以人教版教材六年级上册"百分数(一)"单元为例,教师在教学中可以通过......
数学学习的过程可以看作新旧知识进行关联,形成新结构的过程.以人教版教材六年级上册“百分数(一)”单元为例,教师在教学中可以通......
支点,在物理学中是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点.教学中,支点是指能引起学生高效学习的关键点.本文以“认识百分数......
【编者按】 随着大数据时代的到来,即将颁布的新版义务教育数学课程标准顺应时代的变化,新增了一些“统计与概率”领域的课程内容。......
在一本学报中见到这样一段文字:“从暴露总量上来看:20 a一遇水平下,未来近期RCP4.5下的暴露量占全省总人数的4.0%,RCP8.5下占4.7%......
【摘要】随着中国经济的迅速发展,财经素养是学生本身应具备的能够适应当前经济社会需求的财经知识以及财经技能等。学生财经素养的......
【摘要】小学数学课程与其它课程相比具有一定的难度,并且许多知识点很抽象,部分小学生在学习时,难免会感到枯燥、乏味。如果教师没有......
一、习题设计要注重智趣,更要注重情趣 一直以来,练习设计基本都遵循“本本主义”的原则:以“书本”“课标”要求而设计,更多地考察......
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第77~78页。 【教学目标】 1.在具体的情境中理解百分数的意义,建立百......
课堂实践: 一、课前谈话,导入新课 1.双休日同学们一般喜欢做什么事情?你们最喜欢看什么电视? 2.教师播放《焦点访谈》《快乐驿......
教学目标: 1.使学生在现实情境中初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数......
《数学课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学习的过程,要求学生参与数学活动,并在具体的情境中,通过观察、实验、推理等活......
在六年级的数学教学中,一直让人头痛的总是分数(百分数)应用题。不难发现,每当讲到分数(百分数)应用题时,学生怕,老师愁,办公室里总能听到各......
解分数、百分数应用题,关键是确定单位“1”。有时分数、百分数应用题的单位“1”不统一,而要统一单位“1”后,才能正确解决问题。那......
一、数学情境的鲜活性 在教学“认识数字1-5”的内容时,为了让学生充分认识数字5,我设计了这样的教学情境: (课件展示奥......
课程标准指出:教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。作为新课程改革的一个重要方面,小学数学教......
2008年12月,我先后两次在溧水实验小学(本校)和溧阳实验小学(联谊学校)执教了苏教版国标本六年级上册《认识百分数》一课。理解百分数的......
《数学课程标准》指出:“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料,及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。......
今天的数学课上,老师与我们玩了一个游戏,游戏的规则是这样的:老师出示一个成语,同学们根据这个成语写一个百分数,然后将每个人的答案高......
【教学内容】人教版数学教材六年级上册第77~79页。 【教学目标】 1. 感受百分数在实际生活中的广泛应用,能正确读写百分数。 ......
又是一节数学课,我们原定要学习内容是“百分数、分数利、数的互相转化”。 一上课,子路就吵吵开了:“百分数、分数、小数互相转化......
笔者通过研读教材,查找相关资料,发现“百分数的意义”是一节典型的教学课例,并已形成很多优秀的教学设计,且大部分采用了如下教学模式......
摘 要:数学作为小学阶段的重点学科之一,能够在实际教学当中强化学生的逻辑能力与数学思维能力,从而有效提高数学学习效率与素养。那......
教学内容:人教版小学数学六年级《认识百分数》。 教学思考: “认识百分数”是一节概念教学课。数学概念教学到底是教“形式化......
摘要:为了提高教学质量,教师要不断探究新的教学方式,调整新的教学方法。在小学数学教学中,六年级的数学教学对学生的学习起到了承上启......