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新时代劳动教育的落实不仅依靠劳动必修课,还需要在学科专业教学中融合。数学是在劳动中产生和发展起来的,以人教版教材为例,小学数学教材中有丰富的劳动教育“因子”,在小学数学中融入劳动教育具有可行性。在小学数学教学过程中渗透劳动教育可从以下途径:挖掘数学文化,体会数学与生活的联系;在具体的应用中,提升劳动能力;在数学综合实践活动树立正确的劳动价值观。