【摘 要】
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教学中,教师不能单单认为,完成了教参的规定就是完成了教学任务,不能认为尽可能多地运用新课程倡导的方法,就一定能完成教学任务,也不能只注重结果,而忽视过程。
Teaching,
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教学中,教师不能单单认为,完成了教参的规定就是完成了教学任务,不能认为尽可能多地运用新课程倡导的方法,就一定能完成教学任务,也不能只注重结果,而忽视过程。
Teaching, teachers can not simply think that the completion of the provisions of the teaching is the completion of the teaching task can not be considered as much as possible to promote the new curriculum approach, it will be able to complete the task of teaching, not just focus on results, but ignore the process.
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