从传统报纸的书评到视频读书节目

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传统纸媒的文化记者、编辑,转型做新媒体,尤其是微信和视频类节目,将会遇到很大的挑战,那么如何实现纸媒精彩内容向视频领域呈现?这就要特别注重用户思维,注重使静态的题材动态化,注意从社会和热点的角度出发来考虑问题.
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人工智能技术是通过研发手段实现模拟并拓展人的智能的相关理论和运用的技术科学,其在新闻传播领域的应用,目前已经渗透到了新闻传播生产的各个环节.新闻传播生产模式在信息采集、内容制作、产品分发、用户体验等诸多方面都产生了重大变革.本文针对人工智能与新闻传播生产的相关理论内容进行了分析,探讨人工智能技术在新闻传播生产模式中的应用方式和未来研究方向.
5G技术具有高效率、低功耗、低延时的特点,其加强了人与人、人与物之间的联系.而5G时代的来临,不但为人们的生活和工作带来了更多便利,同时也提供了诸多优质的智能网络信息服务.同时,5G时代也重塑了我国传媒业的体系,给传媒平台的发展带来了一些挑战.为此,笔者分析了5G技术驱动下的传媒业变革、发展.
小学全科教师职业认同感的核心是对教师职业的积极感知与体验,它们直接影响该群体开展教育教学工作的实际效果.利用开放式问卷对重庆市17个区县小学全科教师的职业认同感状况进行调查,结果表明:小学全科教师的整体职业认同度非常高,职业认同感集中在促进社会公平、实现教师价值、提升教学技能三个方面;职业认同感的结构中,改善农村教育是最主要的职业价值,胜任尽责是最强烈的职业角色期望,热爱是表达最多的职业情感,跨学科教学是最鲜明的职业效能.
新中国成立以来,基础教育课程改革经历了初步改革、独立探索、恢复发展、全面改革和深化改革五个阶段,每个阶段均呈现不同的特征.坚持基础教育课程改革的方向性、科学性、人文性、开放性、继承性和创新性是我国在改革过程中探索出的有益经验.今后,我国基础教育课程改革可以朝着以下方向推进:树立整体性与系统性思维;坚持统一性与多样性相结合的原则;贯彻“五育”并举的方针;兼顾本土经验与国际经验.
新媒体时代下,虚拟现实技术的发展使沉浸式VR新闻打破了时间与空间的限制,让用户“沉浸”其中.本文以新华社新媒体中心推出的沉浸式报道两会《听会》为例,探讨虚拟现实对于新闻报道的积极意义,提供新的阐释视角与案例.
随着各传统媒体与新兴媒介的不断融合发展,融媒体时代大幕正式开启.在这一时代背景下,经济新闻报道在新闻传播报道中的地位变得更加重要且不可或缺.无论是报纸、广播、电视,还是各类门户网站、新媒体、自媒体平台,对于经济报道尤为重视和关注.鉴于此,笔者在本文针对融媒体时代经济报道如何更“接地气”,有效增强经济报道的可读性与趣味性进行一定分析和探究,以供参考和借鉴.
幼儿教师专业能力是影响教师专业发展和学前教育教学效能的重要因素.根据《幼儿园教师专业标准(试行)》,运用配对样本t检验(Paired-Samples Test)研究重庆市主城区300名在岗幼儿教师发现:1.从整体水平来看,幼儿教师各领域的专业能力发展不均衡,多数幼儿教师对专业能力的自我认知较差;2.在专业能力的8个因子中,激励与评价得分最低,弹唱画跳得分最高;3.在教龄、学历和幼儿园类型等变量上,幼儿教师专业能力水平呈不同程度的差异.建议幼儿教师提升师幼互动质量,幼儿园进一步重视教育质量对幼儿教师专业能力
动物是杨万里诗歌着重表现的一类意象,其种类繁多、描写具体细致,在与植物、山川河湖意象的组合,以及多种动物意象的叠加下,共同勾勒了“诚斋体”中绚丽多姿的自然世界.这些动物意象作为杨万里情感寄托的载体,呈现出了感时忧民、羁旅愁思之叹,闲适自由、率性欢乐之态,妙趣横生、咏物喻理之思等不同的象征意义.
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