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随着对统计教学的不断探索和实践，教师越来越认识到对于这个领域而言，重要的绝不仅仅是画统计图、求平均数等技能的学习，而是发展学生的数据分析观念。那么，如何让学生体会数据的价值，发展数据分析观念，从走进数据到亲近数据呢？姜老师的课无疑进行了很好的探索。
让学生“亲近”数据
【摘 要】
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随着对统计教学的不断探索和实践，教师越来越认识到对于这个领域而言，重要的绝不仅仅是画统计图、求平均数等技能的学习，而是发展学生的数据分析观念。那么，如何让学生体会数据的
【机 构】
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北京教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年10期
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