【摘 要】
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“全员育人、全过程育人、全方位育人”是新时代实施大思政教育的重要战略举措.在阐释三全育人内涵的基础上,分析了高校大学生思想政治教育存在的困境和高校辅导员应具备的基本素质,并从三全育人的视角提出高校辅导员素质提升的具体路径,即:在全员育人方面应充分发挥辅导员在多元主体育人中的直接作用,在全过程育人方面让辅导员的作用贯穿大学生成长的全部过程,在全方位育人方面辅导员应充分利用各种教育载体将思政教育寓于其中.
【机 构】
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怀化学院法学与公共管理学院,湖南怀化418008
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“全员育人、全过程育人、全方位育人”是新时代实施大思政教育的重要战略举措.在阐释三全育人内涵的基础上,分析了高校大学生思想政治教育存在的困境和高校辅导员应具备的基本素质,并从三全育人的视角提出高校辅导员素质提升的具体路径,即:在全员育人方面应充分发挥辅导员在多元主体育人中的直接作用,在全过程育人方面让辅导员的作用贯穿大学生成长的全部过程,在全方位育人方面辅导员应充分利用各种教育载体将思政教育寓于其中.
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