【摘 要】
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新课程改革的重点是发展学生的学科核心素养，为了更好地将新课标理念落实到教学实践当中，基于化学核心素养的新旧教材比较研究十分必要。以“铁及其化合物的转化”内容为例，对比研究新旧版本苏教版教材在内容编写与呈现、栏目设置与编排、实验设计等方面的区别和联系，为基于化学核心素养的课堂教学和学生的自主学习提供一些参考。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘教、学、评一致性’促进高中化学概念深度学习的实践研究”（课题编号：FJJKXB20-1174）的阶段性研究成果；
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新课程改革的重点是发展学生的学科核心素养，为了更好地将新课标理念落实到教学实践当中，基于化学核心素养的新旧教材比较研究十分必要。以“铁及其化合物的转化”内容为例，对比研究新旧版本苏教版教材在内容编写与呈现、栏目设置与编排、实验设计等方面的区别和联系，为基于化学核心素养的课堂教学和学生的自主学习提供一些参考。
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