一题一课:基于深度学习的高三数学微专题教学实践

来源 :中学数学研究(华南师范大学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangliao19
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本文以2021年天津卷导数压轴题为例,通过挖掘学生思维盲点,把问题细化,进行有目标导向的微专题教学设计,探讨了基于深度学习的高三数学微专题教学设计新途径—–一题一课.
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