小孙子天元，不到6岁就开始在我的辅导下学写作文，到小学三年级时，已有数篇文章发表，并当上了《少年智力开发报》的小记者。有人问我该怎样辅导孩子写作文，概括起来说，就是让他按照“记事、观察、想像”三步走。
　　
　　记 事
　　让孩子练习写作文，首先要让他学会记事，把日常生活中做过的有意义的事、感兴趣的事、特别擅长的事，完整地写下来，这是学写作文必须要做到的第一步。
　　记有意义的事。天元刚上小学后，对虹吸现象产生了兴趣。我便和他一起做虹吸现象的小实验，教他一边做一边记。实验做完后，他也记录完了，稍加修改，就成了一篇《爷爷教我玩科学小游戏》的文章，后来发表在《少年智力开发报》的头版。
　　记感兴趣的事。天元喜欢小动物，曾经在暑假里养了两只小鸡。他和两个小家伙形影不离，对它们的习性和特征了如指掌。因此，我让他记下平日里和小鸡有关的事。暑假结束时，他的假期作文便以《我养了两只小鸡》为题。这篇文章用词生动、活泼，把小鸡写得活灵活现，开学后就被老师选为班上的范文。
　　记特别擅长的事。一般来说，孩子对自己擅长的事会记得特别清楚，以此为题材让他练习写作，必定会言之有物。天元从小就养成了爱劳动的好习惯，喜欢自己的事情自己做。为此，我辅导他写了一篇《以爱劳动为荣》的作文，很快就得到了老师的好评，并被选登在学校的校报上。
　　
　　观 察
　　想让孩子作文写得生动，就要让他学会观察。培养其观察、仔细观察、再深入观察的能力，这是学写作文必须做到的第二步。天元在学校读了课本里《春天的脚步》一文后，我便分别在3、4、5月份，带着他到户外去观察春天的变化。
　　3月份，我带着天元去户外晨练，让他体验早春的凛冽，于是他在作文里写道：“三月，早春正如酣梦乍醒的孩子，打着呵欠、伸着懒腰。树木虽然还是光秃秃的，但给人的却是清新的感觉。早上，我和爷爷去晨练。冷风轻轻吹着我的衣襟，我赶紧竖起衣领，可风还是顽皮地钻进衣领……”
　　到了4月份，我开始带天元到附近的运河边散步，让他观察春暖花开的变化。他便写出了一篇题为《春花四月》的日记。
　　五一长假时，我趁热打铁，把天元带到乡下，去观察大地变绿的情景。回家后，他写道：“进入５月，大地变绿了。绿，布满了枝头。婀娜多姿的垂柳，在道路两旁翩翩起舞，频频地向忙碌的行人招手致意。绿，洒满了田野，在绿茵茵的草地上，春风吹拂着小草轻盈舞动……”
　　这3则《春天的脚步》的作文，按时间顺序记录了春天里“暖、花、绿”的变化，独具风格，都得到了老师很高的评价。
　　
　　想 像
　　有想像力的孩子，才会迸发出创作的火花。想要孩子写出能打动人的作文，就必须培养他的合理想像。
　　天元爱看冬天窗户上的冰花，我就引导他对冰花进行想像，再把这些想像写出来。于是，他在寒假便写了一篇题为《我爱冰花》的作文，从冰花联想到美妙的童话故事，激发了很大的写作热情。
　　值得一提的是，美梦往往是孩子平常美好想像的再现，家长要多鼓励孩子把梦境进行合理的文字加工。天元平时爱吃葡萄。有一天夜里，他梦见自己拥有了一个很大的葡萄园……起床后，天元兴奋地跟我描述梦境，我便鼓励他把这个梦写成一篇作文。这篇名为《美梦》的文章，不到一百字，却反映了孩子天真无暇的想像，和对未来美好生活的向往，令我欣喜不已。