以文化人 笃志润德——以“鸿鹄班”的班级文化构建为例

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每个学生都是一个独特的生命个体,都有一个丰富的精神世界。教师唯有站在学生的立场,和学生一起构建和谐的班级文化,才能增强班级凝聚力,实现以文化人、笃志润德的班级发展目标。
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