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以文润城 以文化人 以文惠民
【机 构】
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山西日报
【出 处】
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山西日报
【发表日期】
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2022年01期
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"整本书阅读"是提高学生语文学科核心素养的重要途径,需要教师在教学中既要教给学生基础知识和基本技能,还要教给学生独立获取知识的能力和方法,同时更要注重培养学生良好的学习习惯。以实践活动为主,以任务清单和读书评价为抓手,主动回应"教"与"不教"。
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2022年1月，习近平总书记在平遥日昇昌票号博物馆参观时指出：“要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活。”我国财政部首次制定印发了《会计人员职业道德规范》（财会[2023]1号），旨在促进会计职业道德建设、引导会计人员不断提高职业道德水平。晋商为后人留下的精神财富是会计职业道德建设中优秀的文化元素。会计人员可从晋商精神中汲取力量，践行会
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课后服务是领导关心、群众关切、社会关注的重大民生问题。目前，各地进行了有益的探索，形成了上海市的政府保障模式、浙江省的社区学院模式、南京市的弹性离校模式、广东省的第三方社会机构模式和成都市的社会购买服务模式，其主要经验可概括为：服务对象上体现了普惠性、自愿性、精准性和公平性，服务主体上体现了多主体参与治理的格局，服务内容上体现了非教学、多模式和多样化的特点，经费保障上体现了以财政性经费为主的多渠道
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美国的课后服务起步较早，在发展过程中把不断创新治理与全整规划相结合，促进课后服务质量的提升。美国课后服务治理的动因源自纾解工薪家庭学生放学后看管压力，降低学生自我照顾风险，缩小学生放学后成长差距，提升学生社会情感技能与社会责任感。其特点呈现出遵循递归原则、以“有效”与“协同”为价值取向、以实践证据为基础明晰质量指标等特点。美国课后服务运行的治理对我国以系统思维为导向，整体规划课后服务；以多中心治理
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我国乡村学校课后服务从政策制定、资源配置到学校实施，遵循城乡一体、均衡发展的目标准则。但“双减”政策实施近两年来，乡村学校课后服务实施与成效相比城市存在着明显差距。研究发现：乡村学校课后服务政策保障体系存在着主体责任不明确、内容供给不精准、经费来源不稳定、结果反馈不及时等问题，乡村学校持续推进“双减”阻力较大。因此，建立责任共担机制，明确主体责任分工；创设服务适配环境，提升内容供给准度；拓宽经费开
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目的 了解我国院前医疗急救标准现状，为推进院前医疗急救标准化、同质化建设提供参考。方法 从各标准信息公共服务平台检索我国院前医疗急救相关标准，进行描述性统计分析和词云图分析。结果 1975年-2022年我国发布院前医疗急救相关标准57项，标准牵头起草单位40家，参与起草单位307家。院前医疗急救相关标准的重点逐渐由急救车辆、急救设备等转为对伤病员的服务规范、信息化、急救机构建设等。结论 我国院前医
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萨瑟库里湖水型铀矿床,位于塔吉克斯坦帕米尔铀成矿区,矿体为液态湖水,水体铀品位达到工业产品液要求,可列入水成铀矿床中的特殊一类。铀成矿作用既有表生水淋积的,也有地下热水的,铀成矿富集以干旱气候条件的蒸发作用为主,矿床列为复成因成矿模式。
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＜正＞企业化管理事业单位是指国家不拨付经费，实行自收自支、自负盈亏的事业单位，自主经营、独立核算，遵循企业财务制度和税收规定。市场经营中，受事业单位身份限制，此类单位往往缺乏灵活性和竞争力，因此，企业化管理事业单位进行转企改制工作，是盘活国有资产、增强市场竞争力的必经之路。多年的经营积累和定式管理，导致不少企业化管理事业单位存在资产不清、价值不符等问题，转企改制前的清产核资就是一项帮助单位和管理部
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目的调查上海市远郊地区新型冠状肺炎疫情期间居民的认知和行为情况,为相关部门制定针对性的新冠肺炎防控干预策略和措施提供参考。方法 2020年1月—5月,采用问卷星的调查方式,对某社区居民510人进行相关知识和行为调查。结果居民对于新冠肺炎的主要知晓时间为1月下旬;获取渠道主要是媒体网站（58.82%）;主要的行为改变是饮食改变（55.88%）、增加锻炼（68.24%）和增加睡眠（82.94%）。10
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