【摘 要】
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[中央国家机关机关党委书记篇]弘扬财政精神,奋力工作,为盛世盛会圆满召开添华彩;推动科学发展,精心理财,为构建富裕和谐社会创佳绩。——财政部党组副书记、副部长、机关党
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[中央国家机关机关党委书记篇]弘扬财政精神,奋力工作,为盛世盛会圆满召开添华彩;推动科学发展,精心理财,为构建富裕和谐社会创佳绩。——财政部党组副书记、副部长、机关党委书记王军党的十八大,举国期盼,举世瞩目。我相信,十八大将是一次科学描绘新阶段发展美好蓝图的大会,一次把中国特色社会主义伟大事业进一步推向前进的大会,一次凝聚全党全国人民意志,推动中华民族实现伟大复兴的大会!
[Secretary of Party Committee of Central Government Organs] Carry forward the financial spirit and work hard to successfully hold a grand ceremony for the grand ceremony. Advocate scientific development and meticulous financial management to create success in building a prosperous and harmonious society. - The 18th National Party Congress deputy secretary, deputy minister and party secretary of the Ministry of Finance look forward to the world’s attention. I believe that the 18th CPC National Congress will be a convention for scientifically portraying a beautiful blueprint for the new phase, a convention for further pushing forward the great cause of socialism with Chinese characteristics, a conference for gathering the will of the entire party and the people throughout the country and for promoting the great rejuvenation of the Chinese nation !
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孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“好”、“乐”，指的就是兴趣与爱好。有些人误以为，要激发学生的地理学习兴趣， 就必须使教学内容离奇多彩，其实那只是激发了一点直接兴趣而已，我们更艰巨的任务是要培养学生对地理的间接兴趣，因为间接兴趣才是持久而稳定的，这已成为新课程改革的研究课题之一。那么，如何去激发、培养、提高乃至深化学生的学习兴趣呢？ 一、认识学习的重要意义，激发学生的学习
【摘要】小学数学是一项基本的教学科目，具有很强的生活性与可操作性，而实践活动是儿童发展成长的主要途一径，也是学生形成实践能力的载体，所以在笔者看来，在数学教学中，教师应该重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。 【关键字】小学数学 实践操作 教学 方法 技巧 经验 一、实践操作是儿童智力活
摘 要：本文从体系结构、软件安全、认证安全等三个方面构建基于可信计算的移动支付安全终端解决方案，为手机用户实现安全移动支付创造条件。 关 键 词：MTM；可信计算；移动支付 随着互联网技术和移动通信技术的发展，尤其是3G业务的推出，使得移动终端(如手机、PDA等)作为支付手段日益成为一种新的趋势。09年11月10日，支付宝手机支付服务宣布正式推出。但伴随着计算和存储资源的不断丰富， PC计算平
一、背景介绍 随着学生从初一升到初二，日渐发现，部分学生的阅读理解能力尽管还可以，但口语表达能力却不容乐观，甚至可以说较差。后来了解到：由于先天的基础和学习能力参差不齐，学生口语表达的能力也参差不齐。基础弱的学生怕出错不敢发言，基础好的学生长时间“一言堂”缺乏竞争，进而找不到进一步提高口语的兴趣点。如果长期忽视口语表达，会导致学了多年外语后还是“听不懂、说不出、读不快、写不准”。（李岚清语）为了
研究背景： 蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛是一支或多支脑动脉血管平滑肌的持续收缩的异常收缩状态，或血管损伤引起管腔形态学的变化，在动脉造影时表现出血管管腔狭窄，其发生率高
现阶段初中阶段英语课程的主要目标是激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心，培养学生学习英语的良好习惯，发展自主学习的能力。学生通过初中阶段的英语学习。能够掌握英语语言学习的基本知识和基本技能，具有初步的语感，为真实交际打下基础。然而学习并运用英语进行交际是英语学习的最终目的。英语的口语教学已被越来越多的师生关注。语言表达是交际活动的基本形式。口语技能洲练能够培养良好的语感，良好的语感
【摘要】阅读是初中语文教学的重点，要想学好语文，必须具有良好的阅读能力和一定的阅读量。纵观目前的初中语文教学，语文阅读教学存在很多问题：教师缺乏熟读文本的过程，过分注重文本细节，缺乏对学生整体把握的引导肢解文本等。这样导致了学生对语文阅读兴趣不高，阅读提高缓慢。针对这一情况，笔者进行了分析，并提出了解决之道。 【关键词】初中语文 阅读教学 现状 对策 一、初中语文阅读教学的现状及存在问题
该实验选用昆明种小白鼠,应用三氯化铝(AlCl)复制慢性铝中毒老年痴呆模型,以拟痴呆小白鼠在Y型电迷宫中达到正确反应的电击次数及脑组织中的单胺神经递质——5-羟色胺(5-HT)
作为一名21世纪的信息技术课教师，为了使信息技术课在教学过程中达到预期的目的，在实施信息技术课教学时应做好以下几点： 一、明确目标，培养学生“信息素养”。信息技术教育是以培养学生的信息素养为目标，它主要是通过培养学生的信息意识，指导他们掌握信息技能，形成信息能力和运用信息方法。 信息素养是一个多元化系统化的概念，它是以获取、利用、评价和生成信息为特征，以内化到个体能力系统为目标，以利用相关信息