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随着素质教育改革的不断推进,新型教学模式在初中课堂教学中得到落实,学生的课堂参与度和话语权增加,课堂气氛也更加轻松活跃,学生的能力得到了提高.但是,从实践来看,学生的思维主动性仍然不够,学生的自主学习能力仍然有待提高.本文在分析新课程背景下初中教学存在问题的基础上,探究初中数学教学深化素质教学改革,激发学生思维主动性的有效策略.