【摘 要】
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新的统编教材较过去,选文变化很大,入选篇目更具时代性、经典性、适宜性和生动性。同时,将以往"精读+泛读"的课文阅读类型改为"教读+自读+课外阅读"的"三位一体"式,课内教读
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新的统编教材较过去,选文变化很大,入选篇目更具时代性、经典性、适宜性和生动性。同时,将以往"精读+泛读"的课文阅读类型改为"教读+自读+课外阅读"的"三位一体"式,课内教读是学生阅读的主战场,让学生"得法于课内",为课内自读和课外阅读做好阅读的积累与习惯的养成,把以前的"师本"课堂转变为了"生本课堂",更加重视学生阅读的主体性。
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阅读是初中语文教学中的一个重要教学部分，在语文考试中也占据了较大的比例，然而从实际的语文阅读教学情况来看，许多教师容易忽略阅读教学部分，没有在课堂上充分发挥阅读的重要作用。在初中语文教学课堂上，学生的主体地位得不到体现是一个主要的教学问题。因此，文章针对初中语文阅读教学中如何体现学生的主体地位进行了分析和探究，并且提出了一些建设性的建议。 在初中语文教学过程中，语文教材始终将阅读教材作为主要的
古有云“细节决定成败”这是一句俗语，也是一种思想哲理，细节是决定事物发展的态势。每一个微不足道的细节，都恰巧是影响成败的因素。同样初中教学中，细节也是影响教学成效的因素。在初中语文课堂上教师有意识创设每一个教学环节，以及注重每个环节上的每个教学细节，可以焕发出新的教学活力，促进课堂的有效性生成，从而提高教学质量，实现教学的核心目标。 一、细节对语文教学的重要性 所谓的语文教学细节，主要是指
随着教学改革的不断深入,教师也在语文课堂上尝试多种多样的教学方式,但是课堂的氛围还是会呈现出沉闷乏味的现象,学生的学习积极性也普遍不高,在提高学生语文成绩的教学上还
对于很多初中学生来说,虽然已经积累了一定的写作经验,但是作文依然是许多学生心目中的"老大难",造成这种问题的原因,主要有两点,首先就是平时学生不注意在生活和学习过程中
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作文的结构主要是指作文的开头、线索、过度、结尾等各方面的安排。在高考作文中,如果学生能够做到结构完整、层次清晰,那么能够让阅卷教师在短时间内了解作文的内容,从而获
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较初中古诗词学习而言,高中古诗词的拓展延伸性更强,除语文课本内的古诗词外,学生还会接触到许多课外古诗词。很大一部分古诗词较为含蓄,若缺乏诗词积累和历史背景知识,较难
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