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小学教学管理实践探索,需要有先进的管理方法,也需要有明确的管理目标,更需要对教学管理制度进行升级处理,只有为师生创设优良教学学习条件,才能真正实现教学相长,顺利完成学校教学管理目标。激发教师学生参与学校教学管理的热情,调动一切可以调动的积极因素,自然能够形成教学管理合力,创造属于我们学校的教学管理品牌。