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“碳中和”将重构企业竞争规则和核心竞争力
【出 处】
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每日经济新闻
【发表日期】
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2020年01期
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研究了以绿矾（FeSO4·7H2O）为浸出剂，采用氧压浸出法从氧化锌矿物中选择性浸出锌，考察了绿矾用量、温度、氧压和反应时间对锌浸出率和溶液中铁沉淀率的影响。结果表明：绿矾用量增加、温度升高、氧压加大和浸出时间延长均有利于锌浸出率提高；在n（FeSO4·7H2O）/n（ZnO）=1.1/1、温度150℃、氧压1.5 MPa、反应时间3 h条件下进行浸出，锌浸出率达98.75%,铁沉淀率为99.79
＜正＞设计理念随着时代的发展，教育、教学的理念也要跟上时代的步伐，不断更新。《语文课程标准》的“课程基本理念”之三强调：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”
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目的：探讨中晚期宫颈癌应用同步放化疗治疗的临床效果。方法：随机选取2018年8月～2020年2月于本院收治的60例中晚期宫颈癌患者进行临床疗效研究，其中对照组30例采用单纯放疗治疗（疾病类型：腺癌7例、鳞癌14例、腺鳞癌9例；临床分期：Ⅱb8例、Ⅲa14例、Ⅲb5例、IVa3例）；观察组30例采用同步放化疗治疗（疾病类型：腺癌6例、鳞癌15例、腺鳞癌9例；临床分期：Ⅱb7例、Ⅲa14例、Ⅲb6例、
做作业可以帮助学生复习学过的内容，也可以帮助学生加深理解，更为全面地掌握相关知识。课堂教学如果没有达到相应的目标，或者还有一些欠缺，均可以通过作业在一定程度上进行弥补。由此可见，作业具有重要作用。作为教师，需要重视作业设计。同时，“双减”对语文作业设计提出了一些新要求。鉴于此，通过“双减”政策的积极落实，提出小学语文作业设计策略。
“双减”政策对于我国中小学体育教学具有广泛影响，主要体现在：为学生参与体育锻炼提供充足的时间保证；为课外体育全面开展提供强有力的政策支持；为学校体育教学改革指出明确的发展方向；提高了体育教育的受重视程度和关注程度。“双减”背景下，中小学体育教学应更新观念，采取积极措施保证学校体育教学质量，同时建立有效的安全保障机制，深入推进中小学体育教学改革，全面提升体育教学质量。
目的观察同步放化疗联合深部热疗治疗中晚期宫颈癌患者的临床疗效,并分析对患者焦虑抑郁的影响。方法选择本院2018年6月～2020年6月接收的中晚期宫颈癌患者80例,随机分组,观察组与对照组各40例,对照组行同步放化疗治疗,观察组除同步放化疗外,还联合深部热疗,观察治疗效果及患者情绪变化情况。结果治疗前,两组T淋巴细胞亚群（CD4+、CD8+）、瘦蛋白（leptin）、胰岛素样生长因子2（IGF2）、
“双减”的目的在于通过减轻学生作业负担和校外培训负担，提升学校教育教学质量，提升人民群众对教育的满意度。而提高课堂教学质量，是落实“减负提质”目标的重要途径。这就要求在小学语文教学中，要改变习作教学现状，不断优化习作教学方法和评价方式，提高习作教学效率，提升学生的习作能力。
中医药治疗产后抑郁多采用经典方剂、自拟方剂、中成药、中药外用及针灸疗法等，可调节下丘脑-垂体-肾上腺轴、下丘脑-垂体-性腺轴，进而改善相关神经递质水平、神经内分泌因子及激素水平，营养兴奋脑神经，显著改善患者焦虑抑郁状态以及躯体症状，降低抑郁量表评分。目前，仍存在以下不足：（1）初产妇缺乏对分娩过程的了解，易产生紧张、焦虑、恐惧等不良心理反应，既往有不良孕产史的产妇伴随焦虑、抑郁的比例更大；（2）产
＜正＞ "你"有一些活用法,不一定代第二人称。 （一） 为了使对方有亲身受到的感覺,把与对方無关的事說成"你"怎样,甚至把可以說"我"怎样的也說成"你"怎样。如: 1.盧家秀笑嘻嘻反駁道:"同志!你还不知道呵,那时候他总想入不了社。就一天把你釘住,一瞧見二爸走出院子,他就那么催你,‘快跟着去!快跟着去!’弄得旁人都笑話我,說我像二爸的尾巴!"（沙汀:《盧家秀》） 2.一口咬定要我給栓兒定亲,就像驢
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＜正＞主要发现:·在奋斗实践方面，新时代青年群体奋斗强度较高，奋斗强度自我评价得分为7.39分（十分制）；九成以上受访者有着明晰的奋斗规划。·在奋斗观念方面，青年群体认可奋斗幸福观，六成受访者认可“只要奋斗就能实现目标”，七成受访者在面对挫折时会反思自我、继续奋斗，近七成受访者认为“内卷”是一种非理性竞争行为。
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