抗结直肠癌的卡培他滨益生元纳米粒的研制

来源 :中国科学院大学(中国科学院上海药物研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luomingasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结直肠癌(CRC)已成为全球第三大确诊癌症,且发病率和死亡率呈上升趋势。CRC的发生发展不仅取决于潜在遗传改变,其还受肿瘤微环境的影响。目前,化疗仍是CRC的主要治疗方式,但化疗药物通常会对正常细胞产生毒副作用。一线化疗药物卡培他滨(Cap)作为5-氟尿嘧啶(5-Fu)的口服前药,对肿瘤细胞具有更高的选择性,能提高基于5-Fu的化疗的疗效和耐受性,但由于其血浆半衰期太短(0.5-1 h),需要每天两次的大剂量给药,随之会引起剂量相关毒性。胃肠道中的微生物群落与CRC的发生发展和治疗效果密切相关。此外,肠道微生物群的稳态也会影响化疗等常见癌症治疗手段的疗效和副作用。因此,调节肠道微生物群有望改善CRC治疗效果。益生元是一类可以被有益细菌利用以改善肠道微生态系统的物质,是调节肠道微生物群的潜在工具。低聚糖等来自植物的天然产物已被证明具有益生元作用。其聚合物的结构在上消化道稳定,在肠道可被微生物群降解。随着纳米技术的发展,利用低聚糖生物相容性好的优势,将其应用于纳米药物递送系统的设计,不仅可以实现胃肠道可控药物释放,还可通过调节肠道微生物群,增强化学疗法的效果。因此,为了延长Cap的血浆半衰期,并通过调节肠道菌群以增强其抗肿瘤效果,我们设计并构建了一种载Cap的益生元纳米粒(简称SCXN),其中Cap通过与硬脂酸偶联增加了其亲脂性,再被益生元木聚糖的两亲性衍生物包裹。SCXN能够延长药物在肠道中的吸收转运过程,从而延缓血液中的药物清除,并增加口服给药后CRC小鼠模型中肿瘤内Cap的浓度。同时,SCXN促进了益生菌的增殖和短链脂肪酸的产生。通过调节肠道菌群,SCXN刺激抗肿瘤免疫应答,特别是促进CD8+T细胞在肿瘤中的浸润,增强Cap的肿瘤抑制作用。SCXN在多次给药后表现出良好的生物相容性,并延长了CRC小鼠的生存期。基于益生元的纳米药物递送系统将肠道微生物群调节疗法和化疗联合,有望成为一种安全、有效的CRC治疗新策略。
其他文献
<正>策划人语:作为沟通感性与知性、连接客观存在与主观认识的纽带,想象力是教育中不可或缺的一部分。然而,长期以来知识本位的教育,让我们对想象力的丰富内涵的认识只停留在表面,对想象力的复杂构成更是难以把握,这就导致即便教育理念不断更新,教学模式不断革新,学生的成长乃至教育的发展依然呈现出一定的局限性。
期刊
相控阵采用传统移相器会带来天线波束指向随频率发生变化的现象,阵元延时是提高宽带相控阵天线波束指向精度的重要方法,但其成本和设备量对小型化阵列不可接受,提出一种子阵间采用延时芯片、子阵内阵元级使用移相器的宽带相控阵设计方法,该方法设备量显著降低,具备工程化条件,仿真结果表明,该方法可大幅降低频率对波束指向精度的影响。
为了阐明肠道细菌在枸杞多糖吸收过程中的作用,本论文主要针对1株从人体肠道粪便中分离到的细菌进行研究,并将该菌株用于枸杞多糖发酵,并以发酵中细菌总数、pH、多糖含量、还原糖含量和分子量为指标反映发酵特性,初步阐明了枸杞多糖的消化和吸收。结果表明,通过形态学观察和分子生物学鉴定,该菌株为肠道单菌霍氏肠杆菌4-2-1(Enterobacter Hoechnii),为革兰氏阴性菌,且该菌在发酵到12 h细
<正>为了培养国家和社会的建设者与接班人,作为教育者的我们应该具备超越其他社会行业的敏感与迫切,基于当前国家社会对教育功能的重置、课程改革的持续深化、“双减”及家庭教育立法等一系列教育变革,做出适切的应答。从这个意义上说,教育者不仅应当主动变革,而且需要凭借巨大热情和创造,不断发挥想象,引领未来学习和生活场景,实现育人方略和课程时空的重建。
期刊
<正>2022年4月,《义务教育课程方案(2022年版)》及各学科课程标准颁布,其中强调:“教育需求从‘有学上’转向‘上好学’,必须进一步明确‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’,优化学校育人蓝图。”回顾从教以来的经历,尽管始终行走在课改的路上,但随着“双减”政策的推行,从思想认识到专业能力,从研讨设计到课堂实践,作为一线教师,多少还是感受到了新的压力。
期刊
广西凭借独特的区位优势与丰富的少数民族文化资源在对泰国的跨文化传播中发挥着重要作用。以广西、泰国的交流与合作为主要依据,结合当前广西本土新媒体与"出海"的商业新媒体对泰传播中内容生产的短板与优势,从用户喜好与桂泰共性两方面提出广西对泰跨文化传播的内容生产建议,对于推动我国"一带一路"倡议的实施具有重要的现实意义。
本文旨在黄泥鼓现有研究成果的基础上,深度挖掘坳瑶黄泥与坳瑶人及其族群认同、音乐认知、审美之间的联系。此外,通过对比六巷、罗香两地在仪式和展演中的不同观念与行为,探析黄泥鼓在当代非遗语境下的延续与变化,阐述坳瑶黄泥鼓的生存现状,并对此进行再认识和反思。
作为一种上位的概念性工具,大概念将核心素养目标具体化,是知识转化为能力素养的重要途径。小学道德与法治大概念教学需基于学段、年级水平,以单元大概念为重要载体,以落实培养学生核心素养为任务。多维聚焦、科学提炼单元大概念,通过整体化教学设计进行事实性知识的呈现,基于师生的共同建构,让学生在主动思考并形成课时教学核心概念的基础上,进一步抽象层级性核心概念,生成单元大概念并实现真实情境的迁移运用。
针对我国“双非”高校,原有计算机网络实验教学存在的创新和工程实践能力不足问题,提出基于CDIO理念的计算机网络实验教学模式。通过构建工程教育的实践教学模式,建立和完善计算机网络实验环境,培养学生工程系统能力,实现建立在构思—设计—实现—运行背景下的工程教育教学目标,提高学生的研究、实践、创新能力。
本文基于68份作业,剖析小学语文单元作业设计存在的主要问题,并从功能定位、目标导向、整体设计、实施优化等方面提出优化路径与策略,促使小学语文单元作业回归育人本质,实现整体育人目标。