随着信息化时代的到来,世界范围内的经济、科技、人才竞争日趋严峻。在这个大背景下,着力培养适合时代发展的高素质人才,提升学生学科核心素养便成为了新时代教育改革发展的历史使命和必然方向。随着大数据、人工智能等现代科技的发展,与教育的融合不断深人,教育信息化进入2.0时代。因此,客观要求以学习者为中心,加快推动信息化背景下人才培养模式和教学方法变革,实现技术支持的“课堂革命”——智慧课堂,以契合新课改对核心素养的要求。对于高中数学课堂教学来说亦是如此,我们应当改进传统数学课堂中的缺点和不足,在现代信息技术的支持下,创新教学模式,探寻一条符合新课改理念的、推动学生数学核心素养培养的新的道路。在这种背景下,该研究基于数学核心素养,对高中数学智慧课堂教学设计进行深入探究,通过查询相关文献资料,整理数学核心素养的内涵及智慧课堂的相关概念,对传统课堂与智慧课堂在课前、课中、课后这三个阶段列表比较,发现智慧课堂在培养学生数学核心素养方面具有极大优势。同时,根据智慧课堂相关理论,研究高中数学智慧课堂教学模式,以培养数学核心素养为最终目的,进行高中数学智慧课堂教学案例分析和教学实践。研究发现智慧课堂相较于传统课堂在数学核心素养的培养方面更具优势,但将智慧课堂理念应用于高中数学仍存在困难,需要学校、教师、学生等共同克服。希望本次研究能够抛砖引玉,吸引更多优秀教师和研究人员加入数学智慧课堂教学设计研究中,为一线教学提供理论和实践参考,推动智慧课堂的发展。