鲁迅作品教学相关论文
“文本细读”,是一种源于英美“新批评”的批评方法。这一批评方法提倡关注文本本身,对文本进行细致的鉴赏和分析。近年来,以孙绍......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》在2018年初正式颁布实施,这标志着我国语文教育教学迈入了新征程。新课标不仅对高中语文课程结......
上世纪20年代,鲁迅作品就被选入中学语文教材中,当前,鲁迅仍是统编本初中语文教材选录课文最多的作者。由于鲁迅作品内容丰富,思想......
鲁迅作为中国现当代文学史上的奠基人,影响了一代又一代的青年学子。无论是在学术界还是在教育界有关鲁迅作品一直都是探讨和研究......
鲁迅作品在中学语文教学中仍然具有极其重要的地位。在鲁迅作品教学中，要注意把握住两个“统一”．即：作品鲜明的时代感和作家强烈的责......
鲁迅先生,是我国伟大的思想家、革命家、文学家.其深邃的思想、崇高的人格、绝妙的华章,影响了一代又一代的世人.在中学语文教材中......
针对鲁迅学术研究和中学语文关于鲁迅作品教学中出现的负面声音和曲解现象,钱理群教授曾提出,让鲁迅精神在孩子心上扎根。[1]这是......
费:鲁迅的文章一直是语文教学中的一个重要板块,过去很多教师热衷于进行大而全的详尽分析,使课堂变成死水一潭,学生学得无趣,课堂......
一、语文课堂应是有生成性的课堂谈到生成,学生对物理、化学这些需要动手实践的课很有感觉,因为通过自己的动手实验可以体会到科学......
长期以来中学鲁迅作品教学一直是教学中的“重头戏”,更是教师感到不知如何去讲的课.传统鲁迅作品教学存在着诸多误区:以文句串讲......
俗话说：“好的开始是成功的一半。”这句话运用到语文阅读教学上来说，即一个好的教学切入点，就是一堂好课的关键因素。所谓教学切入点......
鲁迅的文学作品是文学中的精品,既有思想深度,又有欣赏价值,影响着一批又一批的学子,作品中体现出鲁迅的人文精神、战斗精神、爱国......
<正>在改革开放逐步深入的今天,如何继承和发扬鲁迅的思想文化遗产,进一步提高中学鲁迅作品的教学质量,使具有认识价值和审美价值......
鲁迅是一个为我们民族打下精神底子的作家。鲁迅作品历来是教科书选编的重点,中学语文学习的半壁江山,是培养学生阅读写作能力和批......
鲁迅是我国文学史上的重要作家之一,他的作品长期存在于我国的语文教材中。在当今时代,鲁迅的作品依然在中学语文教材中占有很大比......
<正>2016年是鲁迅先生逝世80周年、诞辰135周年。阅读鲁迅作品,是对鲁迅先生最朴素的纪念方式。暑假期间我校就以"儿童视角下的鲁......
期刊
鲁迅作品教学是中学语文教学的重头戏。不幸的是，鲁迅作品已成为很多教师和学生畏惧、排斥的对象。流行于中学校园里的“一怕作文，二......
一、文本分析《记念刘和珍君》是鲁迅的杂文名篇,也是各个时期不同版本教材的常选篇目,以之为例分析鲁迅杂感性文章的教学策略是具......
在初中语文教学中,鲁迅作品教学有着举足轻重的地位。一直以来,无论是研究鲁迅的学者,还是中学的一线教师,都默契的探寻着能让初中......
作为一名教学实践者，我们该怎样展现一个本色的鲁迅呢？又该如何让学生不排斥鲁迅，不畏惧他那看似冷而硬的文风呢？还该如何把阅读教学与......
朱光潜在谈到文学与语言的关系时,有这么一段耐人寻味的话:“从前我看文学作品,摄引注意力的是一般人所说的内容。如果它所写的思......
鲁迅先生的文学作品早在民国时期便被选入语文教材,至今已逾百年,这些作品是经过时间检验的经典之作。其中蕴含的超越时空的普适价......
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《中学语文教材中鲁迅作品教学的问题与对策》一文是以目前入选中学语文教材的所有鲁迅作品篇目为研究基础,结合本人十余年来对鲁......
鲁迅作品教学,是鲁迅经典传承的一个极其重要的领域。尽管高中教材中鲁迅选篇的命运时常随着历史的风云流变发生变化,但与其他作家......
20世纪80年代以来,人文主义思想受到社会普遍关注,“人”的因素越来越受到重视,所以21世纪的中国要想在世界站稳脚跟,缩小与发达国......
中学语文教材中鲁迅作品难教难学是不争的事实。教鲁迅作品应该教什么?我以为应当教鲁迅作品中富有“穿透力”的语言;教鲁迅作品中......
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<正>拓荒性的试验我在关注、思考中小学教育时,始终有一个信念:"真正具有生命活力的教育思想,存在于民间,存在于教学实践中真实而......
<正>回顾社会各界对鲁迅作品是否该进中学语文教材的争论:赞成将其作品选入中学教材者认为,鲁迅在中国现当代文学史上有举足轻重的......
<正>经典作品在语文教学中占据重要地位,也被称为定篇。王荣生在《语文科课程论基础》中谈到,语文教材中的定篇应该是承载着民族精......
<正> 青年是国家的未来,我们的社会主义教育事业靠青年教师来接班。青年教师应该青出于兰而胜于兰,但这就有个学习提高的任务。我......
<正>今天是我2015年进养老院以后第一次公开演讲。我现在已经不再做鲁迅研究,但还是要以《我为何、如何研究鲁迅》为题来做演讲,是......
本研究通过文献研究法、教育测量法、调查研究法、对比分析法,首先总结出社会、学校、教师、学生漠视鲁迅作品教学的原因,然后进一......
<正> 题目叫“为了忘却的记念”,引来了至今还有分歧的两个问题:一是“记念”是否与“纪念”相同或相通;二是“忘却”怎么理解。我......
<正>鲁迅的教学问题是中学教学的重中之重,鲁迅一度被"政治化"、被"神化"、被"标签化"、被"概念化",招致了学生的反感与惧怕,所以......
<正>中学语文中的鲁迅作品教学,存在着重视思想政治教育而忽视人文教育的弊端,致使学生学习效率低下。要改变这种现状,必须突出鲁......
<正>如果我们能够认同鲁迅的社会身份——具有世界影响力的中国现代伟大作家,那么今天的鲁迅作品教学就应该立足于文学家的角度,借......
中学语文教材中,作品入选最多的当推一代文豪鲁迅。除鲁迅自己的作品之外,关于鲁迅的文章也不少,有:阿累的《一面》,唐弢的《同志......
<正> 薛绥之、柳尚彭二同志的《鲁迅作品教学难点试析》一书(上海教育出版社一九八一年版),对现行中学教材所选十九篇鲁迅作品中的......
<正>语文教师的文本解读能力是其专业能力的体现,对促进语文教学有重要作用,但现实情况却不甚理想,有的教师淡化文本解读,有的教师......
“细读”这一文学批评术语,最早由20世纪20年代到30年代活跃于英美的新批评派提出。但他们提出的细读主要着眼于文本内部,仅是对语......
