通专融合相关论文
针对新一轮科技与产业革命背景下人才培养实践中存在的主要问题,进行了深入剖析,寻找问题根源,结合哈尔滨工程大学船舶工程学院的......
我国经济、科技不断发展,社会越来越需要多样化的人才,因此,培养全面发展的人才成了高校重要的目标和计划.而通识教育与专业教育的......
新中国成立后,创建适合中国国情的大学人才培养模式一直是高等教育改革与发展的重点工作.党的八大以后提出的"又红又专"模式,修正......
培养卓越工程师,探索工科教育新思路是其中的议题之一.30余份世界一流大学工程本科教育报告及15所一流大学相关工科专业16份最新培......
行业特色高校是中国高等教育体系的重要组成部分,为国家培养了大批优秀人才.推进行业特色高校建成一流大学,通识教育创新是关键一......
摘 要:针对目前通识教育实践过程的难点,文章提出了将主体间性理论运用到教学运行过程中,使得“高校-教师-学生”形成统一联动的有机......
在国家一流课程“双万计划”背景下,武汉华夏理工学院深化本科教育教学改革,夯实课程建设基础工作,通过政策保障、精心培育,建设了......
大学英语基本能力听、说、读、写、译之中,“写”一直以来被学生认为是基本技能中很难的一项技能,它是语言表达中最高级形式的呈现......
通专融合是高校落实立德树人根本任务的重要路径.通专融合与立德树人具有高度的精神与机制契合,即教育目标的一致性、基本任务的统......
结合目前新工科高等教育的背景和要求,在通识教育与专业教育相融合的理念下,根据岭南师范学院机电工程学院的实际情况,分析了机械......
高校工科专业培养方案中,金工实习是很重要的环节.本文依据“新工科”建设要求,分析湖北大学物电学院金工实习现状,明确该课程教学......
论文从“中国茶文化与茶科学漫谈”通识课程开设的现状、必要性以及教学任务和教学目标探讨出发,研究河南大学“中国茶文化与茶科......
在新工业革命背景下,构建了面向未来的通专融合的工程训练教学体系,并将工程文化贯穿工程训练教学全过程;创建了多类别及多模式的......
[摘 要]“新工科人才”是适应并满足未来新兴产业和新经济需要、具有更强实践能力、创新能力、国际竞争力的高素质、复合型人才。......
如何实现高校通识教育与专业教育的有机融合一直是高校教育学者研究的重要问题。针对通专融合问题现有研究实证不足的情况,可以从......
摘 要:在高校实施大类招生,通专融合培养背景下,各专业都面临着新的机遇和挑战。如何在传统的细分专业培养模式基础上建设适应、支撑......
培养大学生创新能力是提高高等教育质量的核心问题。大连海洋大学物理教学团队将创新能力培养作为系统工程,对创新能力培养各要素......
我国工科教育中“轻通识、重专业”的现象长久普遍存在,通识教育与专业教育在工科人才培养中的矛盾与冲突成为高等教育当下亟待解决......
专业教育和通识教育的融合是高等教育改革关注的重点和难点,建立共同一致的人才培养目标、关联一体化的课程体系和保障目标结果一......
大学通识教育在我国高校人才培养体系中发挥着基础性的作用,目前我国大学的通识教育还处在借鉴与自我发展的初级阶段,国内高校对通......
一流本科教育实质是一流的人才培养。一流的人才培养意味着要培养具有实践能力、跨界整合能力、创造能力、批判性思维的拔尖创新人......
开展通识教育,构建专业性与通识性相结合的课程体系,已成为提高应用型人才培养质量的有效手段。从分析应用型高校加强通专结合的必要......
新经济和智能制造背景下机械类新工科建设是近年来社会各界关注的焦点,多元化、创新型卓越工科人才的培养对课程及教材建设提出了......
论文从“中国茶文化与茶科学漫谈”通识课程开设的现状、必要性以及教学任务和教学目标探讨出发,研究河南大学“中国茶文化与茶科......
新时代背景下,大学生的通用能力和专业技能水平高低直接影响着大学生的就业选择,大学生的通用能力和专业技能协同提升具有重要的现......
我国化学工业正在从传统的原料工业向知识技术密集型工业转变。面对这样的变革,如何兼顾化学工程师专业与通识能力融合培养的问题,......
为培养满足当前社会需要的合格人才,改善高等教育"重专业、轻通识"的状况,学者们进行了一系列的理论探索,推动了高校的通专融合实......
通专融合高职教育培养国际化应用型人才是国家对高职教育改革发展的必然要求,适应全球化形势下经济社会发展对人才需求的新特征、......
通过反思我国高校通专融合课程体系构建中存在的普遍性问题,基于耦合理论、课程一致性理论以及知识中心、学习者中心、社会中心的......
针对传统以专业为单位招生录取、组织教学存在的不足,重庆电子工程职业学院将全校专业整合为8大专业集群,合理定位专业群中各专业......