读者想象相关论文
文本空白．就是作者没有写出来的或者是没有明确表达出来的．是召唤读者想象的意蕴空间．它留给了读者充分的想象空间和回味的余地。正是......
《游园不值》是人教版小语教材第十册第四组中的一首古诗。诗人叶绍翁记叙了自己兴致勃发地去朋友家园子欣赏春景，却因园主人不在而......
一、利用文本资源，让学生读出创造新课标指出：“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。而我这里讲的“创造”，仅仅指的是作者......
“空山新雨后，天气晚来秋。”王维的这两句诗，将雨水洗濯后的山野明净空寂而林间萧瑟清凉的这一意境展现了出来。没有这一“空”字，读......
在清末民初中国社会的现代转型中,文学受众尤其是读者群体发生了以＂文人读者分化＂和＂市民读者的扩张＂为两大趋势的转向。这一＂读者转向＂,......
语文教材中许多的地方给读者想象的空间，就文取材，随机进行课堂练笔，就是以课文内容作为写的素材，把语言形式的运用和课文内容的理解有......
