译读相关论文
复活节岛上的龙哥—龙哥(刻有神秘莫测的象形文字的木简),一个多世纪来一直使学者们困惑不解。波利尼西亚的其它岛屿都没有书面文......
介绍四本英文版萨珊钱币专著李铁生自１７９３年法国人萨塞（Ｓａｃｙ）首次辨认出萨珊钱币，并将巴列维文转译为西欧文字以来，有关研究不断，成为钱币学界热......
王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:“牛何之?”对曰:“将以衅钟。”王曰:“舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。”对曰:“然......
2015年修订通过的《国际图联学校图书馆指南(第2版)》,代替了2002年版的《学校图书馆指南》,成为新的国际标准。本文解读第2版指南......
60 years after arriving in China, Brooklyn-born translator Sidney Shapiro has become a cultural icon
60 years after arr......
介绍《图书馆焦虑:理论、研究和应用》一书的基本内容,分析此书所具有的主要价值:可作为图书馆与信息科学研究方法的迷你型教科书;......
四季,无限地轮回,在我们身旁,匆匆而过,又匆匆而返。我爱四季,无时无刻地感受着它那惊人的魅力。春,舞动着她的裙摆,轻盈地走了过......
墨者有田鸠,欲见秦惠王,留秦三年而弗得见。客有言之于楚王者,往见楚王。楚王说之,与将军之节以如秦。至,因见惠王。告人曰:“之秦......
百年老校,江苏名校——江苏宜兴市实验小学,是首批省实验小学、省模范小学。历年来曾获全国学校艺术教育工作先进单位、全国“双有......
说到书的雏形,人们会联想到我国的木简、竹简以及埃及的纸草,很少有人会想到“泥书”。其实泥书的译名并不确切,正确的译名应为泥......
宋人或~①得玉,献诸子罕~②。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人~③,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。......
中小学生天性好玩、贪玩,对于游戏有很强烈的兴趣。陶行知先生说过:“学生有了兴味,就会用全副精力去做事。所以,学与乐是不可分离......
多年来,我一直从事初中语文教学,在教学中我不断积累经验,不断大胆探索,专研教法,充分运用各种教学手段,创设教学情境,提高学生语......
在进行古文教学的过程中,依据相关的教学经验,认为古文阅读可以遵循这六部教学法,分别是抄读、研读、解读、译读、评读、引读,构建......
由于抗肿瘤药物缺乏选择性,不仅杀死癌细胞,而且对正常细胞也有极大的杀伤作用。因此,要对母体药物进行修饰,设计出仅能识别DNA某......
任继愈一生研究《老子》,五十年间他的一部《老子》今译,四易其稿,不断精益求精。第一本书命名《老子今译》,在他九十高龄时又做《......
古诗文在中学教材里占有很大的比例，是中学生学习、品味和传承中华优秀文化的主要载体。但对于古诗文教学的理解和创新一直是很多语......
在全球经济一体化的后WTO时代,对中国的企业家和普通消费者来说,WAL MART——这一用“沃尔玛”三个方块汉字译读的来自大洋彼岸的......
现当代的中国日语精读课中,一般采用的是传统的以教师为主导的教学模式,并且是以较传统的文法译读法为主,主要强调语法的讲解和单......
习惯是一种自觉持久的行动。有了阅读的习惯就意味着阅读的主观条件得以基本保证。“成功来自于良好的习惯,要养成良好的习惯就需......
阅读理解能力的高低体现着英语学习者对英语的综合运用能力,它直接影响和制约着英语听、说、写等各个方面的能力,所以阅读理解是英......
中日两国都使用汉字,因此汉日互译时有个约定俗成的惯例,即在翻译人名、地名时、如果是汉字,其读音一般就按照翻译者国家的读音译......
朗读是培养语感的基本方法,是积累语感的最佳方式。加强初中英语的朗读训练可以使学生语感、审美能力等得到潜移默化地培养和提高,......
综观粤教版高中语文必修一“古典诗歌”单元注解，广泛采用了传统版本精典的说法，也不乏该板块编者个性化解读的努力。很大程度上讲，准......
各种版本的语文教材中，诗歌所占的比例都很大。作为一种付诸心灵、涌动情感的艺术形式，诗歌所具有的陶冶学生情操、涵养学生心灵的功......
用＂纠正·疏通·点拨＂的方法进行文言文词语教学,有助于学生理解、掌握和积累常用文言词语的含义与用法。笔者以人教版课标......
美国Intelligenetics公司出版了一本描述其测序产品方法的新手册。该手册叙述了自动译读DNA测序放射自显影照片的仪器设备,在Macin......
影像地图目前,美、英、法、德、俄等国家的军队中,使用最多的就是这种地图。它是从空中最佳角度和高度拍摄的地面的有关目标。根据......
重庆市第八中学高二(4)班许海同学,自贡市蜀光中学高三(3)班曾西同学等来信指出《首届全国数学奥要匹克命题比赛》一书第24页的赛......
<正>朗读,是语文学习的一种重要手段,古人认为:学者看书,应做到"读得字字响亮,不可误读一字,不可牵强暗记",只要多读,就能记住不忘......
知识和能力既有区别,但又相互联系、相互影响。一般说来,知识越多,视野越宽阔,思维越活跃,越有利于能力的加强。所以说:“知识就是......
本文通过强调大学英语阅读的重要性,对阅读过程的分析以及阅读方法的探讨,就如何提高阅读能力,培养学生阅读理解能力提出见解和对......
本文论述文言文教学中以"读"促学的策略,提出教师可以采取素读、文白译读、多样诵读等方式帮助学生读出自己的理解与感悟,让学生亲......
在文言文教学中,如何指导学生译读,一直是教学中的难题。要解决这个问题,必须注意两个问题。 一、译文必须做到“信、达、雅”,这......
