作者思想感情相关论文
怎样诠释《为了忘却的记念》这一课题?从一些资料来看,或以“忘却”为反语了之;或以“忘却”后边省略了“悲哀”二字作罢。虽然都......
“对不起,请等一会儿,让我把这几本作业看完。”当我们突然去访问刘老师的时候,她抱歉地含着笑说。在她的办公桌上有初一的作业,......
中学语文板示教学艺术示例（之五）河北／许建国结论：上帝就是一切的产宰。结论：太阳是世界的中心。结论：人类不过是自然发展的产物。上帝按......
阅读能力训练阅读短文并回答文后问题.寂寞天柱山(节选)开始见到过一个茶庄,等到顺着茶庄背后的山路翻过山,就再也见不到房舍.山......
我国古代文论历来就有“诗眼”和“文眼”之说。何谓“诗眼”“文眼”?我以为诗文中最能表达作者思想感情的词句便是,它或对文章......
所谓以写导读,就是从写作入手,让学生拿自己所写的作文与要学的课文进行刘照,启发他们深刻体会课文作者思想感情,品评课文作者遣......
今年我省高考(黑龙江省——编者注)语文第二题得分,根据抽阅试卷统计是11.9,及格率只有27％。是全部试题中得分率最低的。第三题文......
意境是作品描写某种事物所达到的境界,是作者思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。如王维的《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复......
古诗词是我国古典文学宝库中闪烁着灿烂光辉的明珠，有着巨大的艺术魅力，是无价的精神文化财富。学习古诗词时，正确理解诗词中的精髓，了......
毛主席在一九六五年七月二十一日给陈毅同志谈诗的一封信中,在谈到新诗发展方向的时候,特别提到说,“将来趋势,很可能从民歌中吸......
如何把朗读教学与阅读教学结合起来,从而能更有效地提高学生的阅读、表达能力,这是语文教学中值得探索的一个课题。《香山红叶》......
小学语文阅读是学生读懂文章、体会作者思想感情的桥梁,是学生与作者进行情感交流的有效途径。通过阅读学生可以开阔眼界,陶冶情操......
著名语言学家吕叔湘先生指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”诚如斯言,语感能力是语文能力的核心语文教学必......
散文,故名思义,就是散。“举凡国际国内的大事、社会家庭的细故、掀天之浪、一物之微、自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一......
课的灵气 我国古代文论历来有“诗眼”和“文眼”之说。所谓“诗眼”和“文眼”,是指诗文中最能表达作者思想感情的字句,如杜甫《......
小学生进入初中时已掌握了不少词语,在阅读方面也打下了一定的基础.进入初中后,知识量增加了,教学要求提高了,自学能力的培养也更......
“小小年纪经常发呆,也不知道他们心里都在想什么?”这是许多家长颇为不解的问题。其实,处于青少年时期的中学生,心理具有闭锁性,......
情感是开发一个人智力的催化剂。语文课堂教学活动是一种交织着形形色色情感因素的认识活动,因此,在语文课堂教学中研究和挖掘师生......
着力于思路的点拨──《荔枝蜜》的备课和教学太和县赵庙镇中学张健这里，我就本人对《荡枝蜜》一课的备课和教学，谈谈着力于学生思路......
教学改革如火如荼,特别是语文教学更是百花齐放,百家争鸣。我庆幸自己赶上了新课程改革,我真切地看到了自己成长的轨迹,看到了一个......
作文是语文教学的重点,为真正落实国家新的语文课程标准,构建一个前所未有的作文教学新体系,我从多个角度,尝试了一场作文教学的改......
当前的阅读教学存在着“诵读不足,分析过浓”“自悟不足,讲解过盛”等弊端。因此,阅读教学应重返真实的言说:用朗读来构建语文教学......
《新课程标准》指出:语文教学要在进行语言文学训练的同时,使学生潜移默化地受到品德教育。由此可见,语文教学时语言文字训练和思......
马克思指出:“语言是思想的直接现实”。文章是以语言为表现工具来反映社会生活、表达作者思想感情的,它不能离开语言而存在,所以,......
诗词是艺术的尖端,是文学中靓丽的风景。教师要教会学生赏析诗词,领悟古典诗词的魅力,培养学生赏析诗词的能力,培养学生的审美情趣......
阅读是少年儿童学习的重要内容,要培养少年儿童的阅读兴趣,应该为少年儿童营造良好的阅读氛围,教给少年儿童基本的阅读方法,给少年......
《小学语文课程标准》对小学各年段朗读的要求都是“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”由此可见,小学生的朗读水平是其语文......
文学拥有虚构带来的曼妙。 你对“文学作品”感兴趣吗？ 提到“文学”一词，一部分学生可能会联想到学校中的语文课，它让学生对文......
我们的小学语文教学作为小学教育的重要组成部分，要站在“面向现代化，面向世界，面向未来”的高度进行改革。这中间，进一步端正教学思想......
毛泽东说,有比较才有鉴别,若在语文阅读教学中引入比较的教学策略,会拓宽学生理解的广度,加深探究的深度,让学生从不同角度获得对......
1.《观书有感》中富有哲理的名句是。2.辛弃疾《清平乐·村居》中描写小儿活泼可爱情状的句子是。3.《记承天寺夜游》一文中传达出......
朗读是学生的一项语文基本功,也是语文学习的一项重要内容,“更是一种主体的生命活动。”小学语文新课标对小学生的朗读提出了明确......
散文选材范围广泛、结构自由灵活、表现手法多样,它“形散神聚”的特点,决定了散文往往没有完整的故事情节,而是由一些事物发展的......
作文离不开想象,想象之于作文,犹如翅膀之于鸟雀。没有翅膀,鸟雀就不能飞行,没有想象也就无所谓作文。想象作文就是假设一种没有成......
同学们写作文的最大困难是觉得没有值得写的题材。怎样解决这个问题呢?关键是要在自己心里发掘,不要片面地去外边寻找。因为文章是......
摘要：苏教版语文教材对中国传统文化进行了着意编排。作为一线的教师，如能用好这些教材，对学生给予有效的指导和适当的延伸，定能收效显......
2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感......
学生质疑 解理解句子的含义和作用这类题目时，做起来往往能一挥而就，好像很有把握，考后一对标准答案，差得很远，令人沮丧。这是为......
语文教学是让学生在听、说、读、写等各方面的能力得以全面提高的一种手段,也是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认......
走德智体美劳五育并举之路,育品学兼优之才是我校的办学方向。可以说没有美育的教育是不完整的教育,美育对培养更崇高、更聪慧的社......
