表象相关论文
较大计量单位的量感形成需要“经验”支持。以人教版教材三年级上册“1千米有多长”的教学为基础，结合三年级学生的学习能力，确立“1......
自20世纪艺术符号美学兴起以来,人们开始将符号学理论引入舞蹈创作研究领域。舞蹈是人类情感的符号形式,以肢体作为动作"陈述"的......
民办高校与公办高校“五唯”问题表象有异同，民办高校教师评价功利倾向更为明显。民办高校兼具教育属性和经济属性，民办高校遵循基于......
我们在专业化的解读教材时,对教学内容的重点把握比较清楚,以《得数在5以内的加法》为例,通常能根据"加法的含义"设计层次递进的......
音乐是通过声音来塑造形象和表达情感的艺术形式。音乐欣赏中的一切感情体验都以音响感知为前提。听,是感知和理解音乐的前提条件,......
从长度到面积,从长度单位到面积单位,看似是知识的迁移和拓展,好像顺理成章,其实不然。从线到面,从一维空间到二维空间,对三年级学......
B.C.范·弗拉森（B.C.van Fraassen）的这篇文章是针对结构主义的实在论而作的,他认为若把"建构经验论"做些修改,就可以把建构经验论......
依通常的哲学分科观念,似乎很难将海德格尔纳入“科学哲学家”的席列中,然而,这种学科建制并不代表我们不能在他的思想内容中,找到......
<正> 皮亚杰否定了传统哲学的公设,提出了主体建立客体的前提,阐明了动作与逻辑的关系,最后指出,逻辑运算图式不是由感觉、知觉、......
在康德《纯粹理性批判》的先验感性论中，一直存在着被后人称之为“特兰德伦堡漏洞”的问题，它在目前又成为西方康德研究中的一个热门......
用"非形而上学之思"这个概念来探讨海德格尔关于形而上学之克服的思想,可以准确地将克服理解为放弃对形而上学的形而上学解释,放......
海德格尔认为，价值在今天承担着弥补已丧失的“存在”这一历史重任。他的“表象”概念的根本原则就是促逼世界为“图像”，由此，价值成......
<正> 王元化同志的《释<比兴篇>“拟容取心”说》一文,对比兴问题提出了很好的意见,特别是作者能跳出过去只从形式上来研究“比兴......
记忆与表象的重叠是一个关于艺术表达的思考。本文从个人生活出发,以对父母记念照的“质疑”,引发了对记忆与表象的探讨。通过分析......
情绪是古代西方伦理思想的重要主题,但并未得到充分讨论。沙漠教父本都的伊瓦格里乌斯有关情绪的讨论既继承了斯多亚学派＂关注自我＂......
依据马克思的政治哲学理论,黑格尔的政治国家作为“虚构的共同体”,其实质是绝对精神的“内在想象活动”.黑格尔之所以让想象力参......
纵观光学的发展历程,我们知道每一个光学变换都对应一组光学设备,例如分数傅里叶变换对应的光学设备是一组透镜,反之,新光学变换的......
徽派建筑产生于特定的时代和社会背景下,其中蕴含了深厚的地域文化和深刻的中国传统哲学思想,有着巨大的历史价值和美学价值,甚至......
新音乐文化史自20世纪末兴起,发展至今已成为当代国际音乐史学界一股强劲的潮流.该史学范式是新文化史在音乐史学领域的移植和应用......
作为著名的书籍史家和文化史家,罗杰·夏蒂埃深刻地反思了法国的心态史研究传统,批判了计量方法在文化史中的应用.他认为,仅仅通过......
胡塞尔的《算术哲学（Ⅰ）》出版于1891年。在该书的书评中,弗雷格批评了胡塞尔关于概念的观点以及他通过抽象来说明数的做法。特别地,......
传统建筑作为中国传统文化的重要组成部分,有着巨大的历史价值和美学价值.意境属于中国古典美学的范畴,是中国传统艺术的最高追求.......
重量单位的教学是小学数学教学中的重要内容之一.学生在一年级时初步认识了轻重,到了三年级接触到“千克和克”,这也是他们在小学......
针对不同班级学习成绩出现的明显差异,用认知心理学理论指导教学,通过发挥表象的作用,注重课题类化等方法,促进学生空间思维能力的......
曹文轩是中国当代文坛不容忽视的重要作家之一，他潜心文学创作几十载，创作出了一大批优秀作品。意象书写是曹文轩文学创作的一大特色......
【摘 要】“图形与几何”是小学数学四大学习领域之一，其教学的核心目标是发展学生的空间观念。教学实践中，可以通过促进学生几何概......
【摘要】 情境创设的教学策略，能优化课堂结构，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学的信心，提高数学课堂教学质......
俗话说：“心有多大舞台就有多大。”有梦想就能创造美好的未来，无想象力就没有创造力，想象力是人类创造性思维的一种重要形式。马克思......
摘要：本文通过把经典力学、量子力学作对比，论述它们之间的类似之处。在量子力学教学实践中，重点强调量子力学和经典力学的相似点，将类......
新授课上，学生已经对长方体的面、棱、顶点有了一定的认识，但由于缺乏与具体特征结合的经历，在解决问题时常出现错误，阻碍了学生空间观......
多媒体是一种模拟性真、启发性强的直观教学媒体，现在已普遍进入了课堂教学领域，它集录音、录像等音、形、色的立体教学效果为一体，具......
【摘 要】“画数学”指的是学生在学习的过程中，用简单的图形、线段等不同事物把题目的意思表示出来，或者学生把自己的思维过程用画......
[真题再现] 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决......
摘 要： 培养空间想象能力是《机械制图》课程重要的教学目的之一。《机械制图》课程教学应立足于心理学的基本原理，寻求相适应的教学......
数学是思维的体操。小学数学课堂教学如何训练学生的思维？小学生的思维处于以具体形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段，要强化形象......
现在的教学中多媒体已越来越广泛地应用，尤其在小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，向学生展开教学情境，提供丰富的感知对象，能够激发学......
【摘要】诗词创作离不开形象思维，故诗词教学应该围绕形象思维展开。教学中教师应丰富学生的表象储备，指导学生吟诵，激发学生联想和想......
摘要：秸秆焚烧问题的产生有着各种原因，解决的关键在于找到问题的标和本，找出主要矛盾，综合治理。发展农村经济是根本途径，加强引导，避免......
