职业技术教育与培训相关论文
国家资历框架是国际经济与教育发展的重要交叉议题，也是我国探索与“一带一路”沿线国家资历对接的重要切入点。为了提高人力资本以......
近年来,南非政府一直致力于推进职业技术教育与培训领域的国际合作,以期提升系统能力,促进经济增长,改善就业环境,减少社会不公.梳......
基于对巴基斯坦的职业技术教育与培训体系研讨和实地调研的基础,通过文献检索、案例研究、解析分析等方法,对巴基斯坦的职业技术教......
基于对巴基斯坦的职业技术教育与培训体系研讨和实地调研的基础,通过文献检索、案例研究、解析分析等方法,对巴基斯坦的职业技术教......
文章探讨了可持续发展对于职业技术教育与培训的意义和启示.文章的视角是,可持续发展不仅是一种科学目标,而且应该是在因地制宜的......
进入21世纪,非洲一体化进程加快,严峻的社会经济形势要求非洲加强职业技术教育;但现有的非洲职业技术教育和培训机构种类繁杂,分布......
广州市财经职业教育集团从组建到快速发展,如今呈现出一种杂糅的矛盾体的状态,本文以道家思想的精神原则与义理思辨为方法,试图以......
进入新世纪,新的时代特征全面加速了世界社会、经济、文化的深刻变化,也必然对职业教育产生深远的影响.第三次世界职业教育大会以......
可持续发展的教育和培训是一个过程,是一个将影响经济、生态和社会未来长期发展的因素融入职业技术教育和培训的过程,可持续发展的......
随着知识经济的到来，人力资本的价值更加凸显，发达国家纷纷立法以从国家层面对人力资源开发工作给予重视。韩国于2002年8月颁布了《......
2009年,澳大利亚国家职业教育研究中心对职业教育与培训的研究成果中一共有42篇报告和八个会议论文发表。总的来看,2009年澳大利亚......
文章探讨了可持续发展对于职业技术教育与培训的意义和启示。文章的视角是,可持续发展不仅是一种科学目标,而且应该是在因地制宜的......
进入新世纪,新的时代特征全面加速了世界社会、经济、文化的深刻变化,也必然对职业教育产生深远的影响。第三次世界职业教育大会以......
联合国教科文组织亚太地区总办事处负责国际职业技术教育项目的专家库莱西先生根据他在亚太地区多年来从事职业技术教育与培训的研......
自主性教育学是在终身学习和信息时代背景下产生的一种新学习理论,自主性教育学强调：学习者的反思、意义建构、环境审视、经验评价......
澳大利亚斯蒂芬·比利特教授在《做中学：超越非正式，构建做中学框架》一文中论述了“做中学”职教模式在人类历史上作出的突出贡......
对UNESCO分别在1989、2001和2015年通过的三个职业教育政策文件的比较分析发现，国际职业教育发展呈现如下趋势：在概念上从技术和职业......
不丹王国始终追求“国民幸福总值最大化”的发展模式．其职业教育被视为包括广泛知识、技能和情感态度的系统性全纳教育．在与世界接轨......
乌克兰职业技术教育独具特色,其职业技术教育与培训体系相对完善.学生在职业技术学校学习期间,可以接受普通中等教育和职业培训;基......
阿富汗至今仍然是全世界教育入学率和成人识字率最低的国家之一。连年的战争和塔利班恐怖组织的破坏活动使阿富汗政治、经济、教育......
<正>据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心(UNEVOC)网站2017年11月17日报道,津巴布韦哈拉雷于2017年10月23日至27日开展了......
<正> 发展中国家在推进工业化的进程中,对教育发展战略的选择,可以说将会面临如下的抉择:要么选择大力优先普及和发展初等教育的战......
传统的教育收益研究多集中于经济投资收益率。近年来,学者们从多视角关注职业教育和培训的收益,并渗透至＂终身教育＂的理念。通过整理......
哈萨克斯坦在发展经济的同时高度重视职业技术教育,目前已构建了较为完善的职业技术教育体系.在＂博洛尼亚进程＂下,哈萨克斯坦政府积......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
可持续发展的教育和培训是一个过程,是一个将影响经济、生态和社会未来长期发展的因素融入职业技术教育和培训的过程,可持续发展的......
我国的高等职业技术教育也即国际上所统称的职业技术教育与培训(TVET,Technical and Vocational Education and Training)历经十余......
澳大利亚的职业技术教育与培训体系以其灵活、多样和高效的特点受到世界各国的瞩目。在政府为职业技术教育与培训制定明确的政策法......
据联合国教科文组织(UNESCO)官网2020年2月19日消息,在UNESCO的支持下,来自苏丹教育部、高等教育部、劳工部及利益攸关方的代表组......
2016年4月12日通过联合国教科文组织推广面向弱势群体的有针对性的政策措施24.为了支持在将弱势群体纳入其职业技术教育与培训体系......
2016年4月12日通过联合国教科文组织背景1.国际社会确定了一个雄心勃勃的2030年可持续发展议程。该议程要求对发展采取一种综合方......
以巴西这一在世界技能大赛中持续取得较好成绩的国家为对象,通过研究和分析其职业技能竞赛层级、职业技术教育与培训的机构和体系......
孟加拉国正在加快职业技术教育与培训的改革，提出改革的关键领域和目标，希望打破各自为政的格局，建立一个更贴近市场需求的职业教育和......
以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设．21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在2012年5月中国上海由联合国教科文组织(UNESCO)召开的第三届国际职业技术教育与培训大会上,中国国家教育部部长袁贵仁以“中国职......
<正>在教育哲学的话语体系中,教育目标大致包括三种:一是以知识为目的,二是为了找到合适的工作,三是为了追求幸福。而我们每个个体......
<正>党的十九大报告提出,"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作",这是未来一段时期我国职业教育改革发展的基本目标。"......
为了积极有效地引领高校职业教育发展方向,有必要对世界职业教育发展趋势进行研究和预测,以引导我国高校职业教育健康顺利的发展。......
<正>作为继第三届国际职业教育大会召开后在我国举办的规模最大的国际性职业教育会议,世界职教院校联盟大会的召开标志着我国在职......
<正>联合国教育、科学及文化组织(United Nations Educational,Scientific and Cultural Organization)是联合国专门机构之一,简称......
<正>第三届国际职业技术教育大会于5月16日在第六次全体会议上通过序言我们,第三届国际职业技术教育大会的与会者,于2012年5月14至......
<正>引言职业技术教育与培训(TVET)如今面临巨大的需求、挑战和机会。劳动力市场正在快速变化,教科文组织会员国面临的众多紧迫问......
联合国教科文组织发布的《职业技术教育与培训(TVET)战略(2016—2021)》提出了未来5年职业技术教育与培训优先发展的3个领域:促进......
<正>尊敬的国务委员刘延东女士阁下,教育部部长袁贵仁先生阁下,科技部部长万钢先生阁下,各国教育部部长阁下,上海市市长韩正阁下,......
