精神美相关论文
在中职语文诗歌教学中,要指导学生朗读感受诗歌的音乐美,引导学生放飞想象重现诗歌的绘画美,促使学生深刻感悟体会诗歌的精神美,从......
上篇精神美应该说,所有用语言文字塑造的艺术形象都不是真的,但在一此艺术巨匠笔下,塑造得成功的人物形象又都是非常逼真的,以至......
埃德加·爱伦·坡的情感生活屡遭波折,但其作品中对众多女性形象的塑造上,却自有独特的艺术美学价值。丽姬娅天使的化身,将精神美......
先看这样一个故事： 罗丹是法国著名雕塑家，一次，他应法国作家协会邀请，为著名作家巴尔扎克雕像。巴尔扎克的文学成就举世闻名，但他却......
阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨绿。啊，到了，荷花洲! 首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的......
前些时候去杭州参加了以“演绎激情、本色语文”为主题的全国中学语文课堂教学研讨观摩活动，感触颇深。深感到教师深悟文本，演绎“本......
《中学语文教学大纲》明确提出，在语文教学中，要培养学生健康高尚的审美情趣，也就是说，语文教师应当特别重视对学生的审美教育。语文教......
任勇特级教师，享受国务院特殊津贴，厦门市教育局副局长，厦门市第一中学校长，北师大兼职教授，厦门市特级教师协会会长．已编写７４部著作，发表各......
李老师: 你好!读了《雪儿》这篇课文后,我觉得很美。可是自己也说不清楚究竟美在哪儿?你能告诉我吗?盼回复。 小雅 ......
荀子曰:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”他形象地阐明了这样一个道理;千里......
★现代文★野性的林你瞧,每一棵树木都挺拔而昂扬,没有丝毫优游的逸致,也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长,......
不论我们走到何处，都可以听见议论人生的话语，如果细心去分辨，就会发沉大家都在说累，说辛苦，道牢骚，道苦衷。的确，现代人活着，需要考虑比以......
在素质教育背景下，高中语文教学的目标要求教师不但要引导学生在散文阅读中增加积累，更应该有意识的引导学生进行审美和鉴赏，并使学生......
7月17日 晴 生活中不是没有美，而是缺少发现关的眼睛。 ——题记 真善美，往往有不同的表达方式；真善美，往往在人心灵的最深处......
书法,是一门高尚的艺术,是中国文化四大国粹之一(其他为琴、棋、画)。它是藉助于汉字的书写,以表达作者精神美的艺术。 汉代蔡......
八重洲书店是一家创办于1918年的老店，有3300平方米，是日本最大的书店。董事长河相说：“我就是要办一家在日本什么书都能买到的书店。......
那时，她还是个孩子，爷爷把她背在背上，手中摇着一支朱红色的拨浪鼓。走过那个拐角，爷爷停下脚步，将她放到地上。她的目光中充满好奇，踮起......
中国的造型艺术，往往追求一种精神美、意象美。这种追求不能不从中国自身的文化中去寻找。从中国文化的高、低两个层面上来看，高层面......
摘要：艺术体操自19世纪于欧洲开始出现，已有100多年的历史。艺术体操由自然体操、韵律体操和现代舞蹈经过长期实践逐步发展形成，是独......
[摘要] 在夏洛蒂·勃朗特作品中，以简·爱为代表的女主人公形象给千万读者留下难忘的印象。然而她们并不是以容貌取胜，而是以其正直......
作为爱伦·坡短篇小说的代表作,《丽姬娅》自传入中国后不仅没有淡出人们的视野,而且随着时代的变迁,新的解读层层叠加。其实,爱伦......
生活在北非、西亚的贝都因人,是沙漠荒原上的游牧民族。沙石、骆驼和帐篷,与他们的日常生活密不可分。即便在今天,其中很多人的生......
中职生可塑性非常强,处于人生观价值观形成的关键时期,语文教育工作者需要依托经典课文,传承中华民族传统精神,让他们学会甄别真善......
怎样提高思想政治工作的感染力、号召力、凝聚力,笔者认为,加强思想政治工作的美学指导是其重要的内蕴思想政治工作要做到内容思想......
语文是一个集文学美、生活美、精神美等诸美于一体的载体.语文教材中既有“惊涛拍崖,卷起千堆雪”的豪放美,又有“金戈铁马,气吞万......
汉字是造形文字,是中华五千年文明的载体。汉字中每个不同的字都有其不同的字形,每一个字都是人类智慧的结晶。写字过程就是挖掘汉......
陕北民歌是陕北人民的智慧、精神、感情的结晶,是黄土地上人们生活事件实录和生活场景的再现,更是中华文化的重要组成部分.陕北民......
语文课是我国从小学到大学的必修课程,汉语文化及文学的教育和塑造人格的功能,历来著述不胜枚举.本文仅就大中学语文教学的美育功......
本文结合三维动画的艺术特征,分析了三维动画艺术的审美特征,不难发现三维动画艺术具有技术美、运动美、造型美、意境美和精神美的......
生活中丰富多彩、不断变化的事实具有新闻价值的同时,也具有审美价值。这就要求新闻工作者的审美感受与受众的审美心理之间产生一......
米洛斯的维纳斯雕像是一尊将古典理想美和崇高精神美完美结合的惊世之作,人们在由衷赞叹的同时,也会为她没有双臂形成的不完整而感......
学生无论是否在校,都会谈到自己是否幸福.有的学生说:“幸福就是父母给我很多零花钱,家中的房子很漂亮、小车很高级.”“幸福就是......
书法是我国的传统艺术,是中华民族优秀传统文化中的一朵奇葩.它是运用汉字的书写来表达人的精神美的一门艺术,学习它、欣赏它、书......
庄子“至人”的审美标准是:与天为一、无为无己、形全精复.其中蕴含的美学思想正是笔者所推崇的:至人最美,至人之美突出精神美,知......
艺术美指作品给人的美感,它是社会生活中的美与丑的矛盾和斗争的典型化和审美化之艺术的反映,是艺术家创造性劳动的产物.“根据生......
传统文化本身就是丰厚的教育资源,它对学生的精神和文化等各个方面都能产生积极的影响。《义务教育语文课程标准》要求教师在小学......
让体育课堂焕发出艺术的光彩，追求个体自身的完美是人类的崇高愿望，也是体育教学的宗旨，从古希腊健与美的雕塑到现代的各类体育作品，都......
美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。是德、智、体、美、劳全面发展的必要的组成部分。......
