科学探索精神相关论文
通过学习人类合成氨的历程，激发学生爱科学以及探索科学的热情；从哈伯合成氨发明的初衷激发学生对化学及化学工业的兴趣与社会责任感......
在不脱离数学本质的原则下，我们提出了《小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究》的论文研究，教师尽可能地发挥“引导者”与......
丁文江是前中央地质调查所的创建人之一,对中国现代地质学创建贡献很大,是中国地质科学的重要奠基人.他是一个充满科学探索精神的......
课程改革已实验多年.在构建新型课程体系中,将国家课程、地方课程、校本课程、综合实践活动与科技教育有机结合,将学校教育向社会......
在高速发展的当代社会,“科学技术”直接影响和决定一个国家的强盛,迫切需要我们培养出具有科学探索精神与创新能力的人才.然而,现......
新课程理念下的有效课堂，不但注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的体现，而且对学生的学法指导提出了具体要求......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它与人类的生存和发展,与社会生产和个人生活,与其他自然科学和社会科学的发展,都有密......
幼儿天性好奇、好动。幼儿在好奇之心的“蛊惑”下,会问各种稀奇古怪的问题,面对这些问题一些教师选择的是敷衍搪塞。殊不知,教师......
介绍著名物理学家巴丁两次获诺贝尔物理学奖的科学探索历程;回顾了巴丁对中国的两次访问和对中国科技、教育发展的关注与支持;从巴......
中学物理教学不只是让学生通过学习取得物理知识的过程,还应当激发学生对科学的好奇心和求知欲,培养学生的科学探索精神。高中物理......
以学生为中心,就要从注重学生的全面发展出发,培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神,就需要改变学生的学习方式。而教学中注重科......
小学科学课程标准指出，小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。这句话充分体现了学生科学素养培育的重要性。 一、......
小学科学实验是对小学科学进行教学的最主要路径之一,不但能够使学生参与实际的实验,让学生对实验结果有着更加深刻的理解,还能够......
上海市行知中学注莛学生创新素养的培育，注重创新人才的培养，在创新教育上取得了优异的成绩。2009年，该校中报教育部、科技部项目“中......
《义务教育物理课程标准》（2011版）课程目标中指出：通过学习物理知识，提高分析问题和解决问题的能力，养成自学的能力，学习物理学家在科学......
2003年以来,教育部不断努力推动高校的课程建设。其目的是推动高等院校教学质量建设和教学改革工程,倡导教育教学方法的改革和现代......
“泛·参与式课堂”以公共生活理论和教学理论之间的相互观照和互为作用来转型课堂,以“学习”为中心,通过对学习目标的广泛性......
随着时代的进步、科技的发展，社会需要更多高素质的人才。而作为人才的培育者——教师，更是责无旁贷。今天的教育，不仅仅是培养知识型......
在深化教育改革推进素质教育之际,物理新课改之路该如何走?如何调动学生学习的积极性,让学生想学,乐学?我认为就是要以学生为中心,......
改变学生传统的学习方式，就要以学生为中心，从注重学生的全面发展出发，培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神。而教学中注重科学探究......
物理教师要在教学中思变，而变则通，就是要改变我们的教学观念。我们必须更新教学观念，改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练......
以学生为中心，就要从注重学生的全面发展出发，培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神，就需要改变学生的学习方式。而教学中注重科学探......
幼儿从小培养的科学探索精神，提高科学素质已成为当今教育的一个重要目标，它为每一个幼儿的自信心、独立性、创造性的培养提供了极大......
孩子们总是对这个大千世界充满了好奇，在他们的脑海中一切都是新鲜的，什么东西都是有趣的，因此他们经常会冒出一些稀奇古怪的问题，甚至......
小学科学以激发学生兴趣为主，为学生展现科学的魅力，让学生深深地融入科学活动之中，从而启发学生的科学创造精神，这也是小学科学教学的......
情境教学法是一种根据学生的学习情况和课堂教学的具体内容而创设不同教学情境的一种方法，它能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解所学......
在小学科学教学中，培养学生的科学探索精神是一项重要的内容，教师应当予以重视和落实。尤其要关注和加强天文知识教学，基于有效的天文......
钱学森、钱三强、钱伟长是中国科技界赫赫有名、德才兼备的“三钱”。有研究者曾探寻过“三钱”的成才奥秘，除了大学教育、爱国热情......
研究背景：科学新课标要求以提高每个学生的科学素养为总目标。所以,在科学课的教学中,学生将通过科学探究为主要学习方式理解科学知......
摘 要：本文从学校德育的角度出发，考察历史学科中所蕴含的德育因素，鼓励历史教师在教学中承担德育工作者的职责，以史为鉴，因势利导，注重......
以学生为中心，就要依据学生个人的发展和社会发展的实际需要，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发学生的智慧和潜能，注重形成学生健......
初中地理是一门生活性和实践性很强的学科，它研究的主要对象是自然环境和人地关系，学生所接触所认识的这个世界都囊括在“地理”这个......
我们正处于一个科学技术飞速发展的社会，科技对我们生活的影响已经深入到每一个角落。具有科学探究精神是未来社会对人口素质的要求......
2003年，教育部启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”的国家级精品课建设工程。国家精品课程建设的目的，就是要倡导教学方法的改......
作为中国本土宗教的道教，曾经以其独具特色的认识自然万物、探索生命奥秘的思维方式对中国古代科学技术的发展作出了重要的贡献，并且......
普通光学显微镜是较为精密的光学仪器，是学生认识微观生物世界的有效工具，初、高中许多生物学实验都离不开它。如“观察被子植物的花......
一、学习目标知识与能力目标:1、掌握“主要遗传物质是DNA”的发现历程;2、了解噬菌体的基本组成3、分析遗传物质的特点过程与方法......
生物学是一门以观察和实验为基础的科学，演示实验是中学生物实验教学的重要组成部分。它不仅能帮助学生建立生物概念和规律，理解和掌......
