物理问题情境相关论文
中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-069-01 提出问题比解决问题更重要,提出问题是探究式学习的......
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0155-02 教师在课堂教学中为体现学生的主体性，发挥学生的......
问题与疑问是探究式学习的起点,也是探究式学习的一个基本特征.心理学认为,在合适的条件下,每个人所具有的学习发现、丰富知识和经......
摘 要： 基于问题学习的物理教学，有别于传统教学（即讲授式的教学），指的是物理教学中，教师把教与学，教师的主导作用与学生的主体作用有机并......
思源于疑，疑贵在“设”.好的设疑，是在教师吃透教材和了解学生学习的基础上，遵循知识的内在规律和学生的认知规律，根据教学内容、目的......
新课程强调学生是教学的主体，我们的教学必须以学生的发展为目的，让学生自主探究.那么，如何调动高中生学习物理的兴趣呢？笔者认为必须......
问题与疑问是学习的起点，问题情景是“主导”与“主讲”的分水岭。要改变传统灌输式教学，采用启发式教学，以学生为主体，教师是主导，就必......
“创设问题情境，让学生在情境中学习”是新课程倡导的一个重要理念.有效的高质量的物理问题情境，不仅可以使抽象的教学内容充满亲和......
摘 要：物理课堂是学生获得物理知识和形成多种物理能力的主阵地，高效课堂是每位教师所追求的理想课堂。教学者需要抓好课堂上的每一......
本文分析了情境教学的基本内涵 ,确立了高中物理开展情境教学以情激趣和有效互动的基本原则和程序 ,并针对“平抛物体的运动”的教......
以学生生活为源泉创设物理问题情境，用问题驱动任务学习，可激发学生的学习兴趣．拉近物理与生活的距离，符合新课标“突出学生主体地位”......
