游戏评价相关论文
信息时代下数据化的运用催生了教育评价的新变革。本文针对新时代人才培养的需要，审视现代化教育背景下对传统评价提出的挑战，尝试运......
如何组织幼儿游戏评价环节，使之真正实现价值和意义，这是我们一直在探索的问题。本文以“种植园活动”为例，阐述了评价主体、评价内容......
本文从幼儿、教师、家长三个评价主体的视角，以浙江省宁波市鄞州区中河街道华泰剑桥幼儿园的项目化游戏的评价实践为案例，阐述了三方......
随着幼儿园游戏研究与实践的不断深入,对幼儿游戏进行科学评价变得越来越重要。然而,由于幼儿游戏本身丰富复杂的特性、游戏评价理......
在幼儿园教育阶段,游戏与课程是一种共生且相互促进的关系。笔者认为要将《3-6 岁儿童发展指南》中五大领域具体发展目标科学地植......
自主性游戏是根据幼儿自身的需要和兴趣，主动自愿参与的一种游戏活动。在幼儿园的教学活动中，自主性游戏的开展具有重n要的作用，而要......
研究尝试构建“利用学习故事评价幼儿园建构游戏的行动研究”框架,旨在解决幼儿教师在建构游戏评价过程中对幼儿学习行为的观察和......
本文通过对实践研究,并且结合教学中的实例对多媒体技术在角色游戏中的运用和效果进行浅析,尝试提出通过把多媒体技术运用到角色游......
随着教育改革的深化发展,整个社会对教育的重视程度越来越高,更加关注对新型教育手段的应用.“学习故事”作为一种全新的幼儿发展......
幼儿园的音乐游戏是将音乐活动内容融入游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。通过音乐游戏能培养......
一、情景再现游戏年龄较小的幼儿,对于游戏的知识和经验有限,他们的反思能力还很低,对于直观、具体的形象才能产生思考。为此,教师......
自主性游戏是幼儿活动的主要形式,也是幼儿寻求快乐的重要途径,教师在组织开展幼儿自主性游戏活动的同时,采取行之有效的游戏评价......
以学习金字塔理论、二语习得理论和人文主义学习理论为理论基础,选取广东省广州市A中学382名七年级学生为研究对象,自编《七年级英......
桌面游戏指在桌面或区域平面等小型平稳空间,儿童利用各种游戏材料,经过手的创作反映周围现实生活的游戏。对H园小班桌面游戏进行......
强烈的好奇心和求知欲是學前儿童的明显特征，他们渴望参与社会交往活动，所以角色游戏无疑成为了孩子最喜欢的游戏之一。如何更好地发......
随着课程理念的不断更新,游戏活动已经成为了当今幼儿园主要的活动,在幼儿游戏的过程中教师是否需要介入、何时介入、怎样介入等话......
近年来，随着幼教改革的不断深化，一些幼教工作者提出“游戏是快乐的学习，学习是求知的游戏”，的理念，提出通过游戏来达到教育的目标。特......
在阅读有关幼儿角色游戏的书籍资料中发现，研究者普遍认为，由于角色游戏对于幼儿的各方面发展有重要影响，所以在幼儿园中，教师的评价对......
教师作为贴近真实游戏活动的主体，其评价行为对幼儿积极自我概念的形成有着直接的影响。然而在现实的教育实践中，课程评价中的目标取......
“寓教育于生活、游戏之中”是幼儿园教育的特点之一，也是幼儿教师善于“全程教育”的关键所在。游戏活动是幼儿教育最基本的方式方......
主题建构游戏简单来说就是运用各种不同的构建材料,通过大脑思维的重新加工来与实际的生活产生共鸣.主题建构游戏对幼儿的成长有多......
<正> 一、天河,非武侠 当武侠已经是一个做熟了做烂了的饭团,再怎么往里面添加新奇作料还是味同嚼蜡的时候,游戏精灵麾下的天河工......
陶行知曾在生活教育理论指出：生活就是教育，教育的本质就是在生活之中探寻教育。对3-6岁幼儿而言，其身心情况决定他们的游戏、学习主......
研究尝试构建"利用学习故事评价幼儿园建构游戏的行动研究"框架,旨在解决幼儿教师在建构游戏评价过程中对幼儿学习行为的观察和描......
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”这句话折射出对婴幼儿进行精细动作教育的重要性和必要性。本文遵循《......
3月13日，V社针对DOTA2玩家推出了一款名为DOTA2 PLUS的包月服务。这个被称为特锦赛勇士令状的服务，旨在通过对玩家进行赛前的英雄/分......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每......
游戏评价能有效地提升幼儿游戏水平，发挥创造性游戏的内在价值。通过对幼儿园创造性游戏中的教师评价行为进行非参与性观察，运用内容......
据媒体报道，一年级学生的期末考试不再是在试卷上选“A、B、C、D”，而是“拼音对对碰”“字形小魔术”“乐读天地”“挑战金话筒”“......
户外区域体育游戏,相对于其他形式的活动具有自主性、多样性、针对性等特点,更加符合幼儿的兴趣和爱好,给幼儿提供足够的自由空间,......
角色游戏的评价作为游戏最后的重要环节．越来越受到教师们的重视。充满人文关怀的角色游戏评价已逐渐走进孩子的心灵。怎样让角色游......
随着新课改的实行，游戏在小学数学教学中的运用越来越广泛。研究小学数学教学游戏对于提高学生对数学学习的积极性以及小学数学课程......
幼儿游戏质量是影响幼儿发展水平的重要因素,以提升为导向的评价对提高幼儿游戏质量有重要意义。本文以积木游戏为例,试图从积木游......
教师在评价幼儿游戏活动时要注重多维的评价方式、多元的评价内容,以提升幼儿经验为目的,对幼儿的整体发展水平作出评价,从而更好......
在幼儿园一日活动中,幼儿园教师应充分挖掘户外自主游戏、区域联动游戏等活动的价值,多角度、全方位地展开研究,通过有效评价促进......
幼儿的区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域游戏结束以后的分享与讨论更是一种相互交流、相互比较......
游戏是一种符合幼儿身心发展特点的快乐而自主的实践活动,游戏对幼儿身体发展、知识丰富、智力锻炼和语言能力提高、美感促进和美......
