洛扎相关论文
暗示教学法从学生的心理层面出发，强调暗示在开发学生非智力因素和潜能方面的独特作用，这对教师贯彻新课改中“以学生为主体”的教育......
进入隆冬，湖泊将会全面封冻，附近的村民便会将羊群赶至湖边，成千上万的绵羊排着整齐的队伍，从岸边井然有序地踏着冰面走上湖心岛去吃草......
察雅县香堆镇第二小学校长 在藏族的传统社会中，一切值得尊崇的人都会被称作“甘拉”，“老师”在藏语中的称呼便是“甘拉”，可见老......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“任何一种教育，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，其教育效果就越好。”暗示教育法，恰恰是润物细无声......
人教版四年级上册第一单元的“语文园地”要求写一篇写景作文，要求写出景物的突出特色。我曾经看过一个班学生的作文，该班共有50名学......
暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺创立的有别于常规教学的新方法。它主要以现代心理学、生理学和科学的最新研究成果为......
藏南洛扎地区侏罗、白垩纪处于印度板块被动边缘一侧,共划分9个沉积相带、9个沉积亚相.日当组由南而北,海水由浅变深,可划分3个相......
部分增加本文的主要研究成果，英文摘要相应修改。利用GIS平台，对各权重因子进行叠加分析，圈定了6个成矿远景区，通过野外调查发现了铜铅......
洛扎洛夫认为“对儿童心理和行为发展最有效地影响是间接的、含蓄的暗示”，而区域环境作为教育的隐形课程，就像是一位不说话的教师，默......
环境创设对于幼儿来说带来很大的影响，著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。而洛扎洛夫......
在藏南的洛扎-江孜一带新发现了一套晚侏罗世碎屑岩地层,与西侧的维美组及东北部的卡东组、桑秀组为同期异相,岩性差异较大,延伸稳......
暗示教学法,又称洛扎诺夫教学法,由保加利亚心理博士乔治·洛扎诺夫于60年代中期所创,著有《暗示学》一书。他把暗示原理应用......
本文通过众多历史文献资料和相关考古研究成果及民间传说等资料对洛扎吉堆古墓群相关的历史文化进行了研究,运用民俗学和历史学等......
笔者通过对洛扎县唐卡的历史与传承现状的考察，分析唐卡文化在洛扎传承衰落的原因，继而将唐卡置于更大的社会背景中去分析当代唐卡市......
