无意识心理活动相关论文
【正】 对艺术创作和艺术接受的研究有赖于对心理学的了解。但以往的任何一种心理学都不曾象精神分析理论那样深刻地影响到文艺研......
我们知道：“人的心理活动可分为有意识和无意识两类，当这两类活动处在最和谐的状态时，人的活动才能达到最佳的效果。”暗示“这种常见......
情知互促模式是指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中既能有效地获得知识，又能陶冶情......
前言 人的心理是一个高水平,多测度的反映系统,随着脑科学以及医学,心理学教育学的进一步发展无意识问题成为近年来国外一些科学联......
【正】 不适应四化建设的教学方法必须改变,要改变教学方法必须首先转变教育思想。培养人才一定要按照新时代的需要来培养。多少年......
【正】弗洛伊德创立的精神分析学说据说在心理学界并不十分受到推崇,但是它对当代西方美学、文艺学产生的巨大影响,却是众所公认的......
【正】 在一切教学实践中,都存在“无意识心理活动”,不管你承认还是不承认,它总是客观存在。我们语文教师也应该认识这种心理活动......
“语文课堂陶冶式教学”是一种以立德审美为旨归．在课堂上利用美的媒介，创设教学情境和氛围，在语文训练的过程中引发学生审美体验，注重......
【正】心理学和教育学的研究告诉我们,一个人的思想品质、道德情操、理想信念和行为习惯的形成,无一不是教育的结果.一般地说,罪犯......
美育是以鲜明的真理生动的形象强烈的情感，来感染人和教育人的。美育还可以促使人脑左右两半球的均衡发展，对人的全面发展有着很重要......
人的心理活动,可分为有意识和无意识心理活动两类。心理学研究证明,当这两类心理活动处于最和谐的状态时,人脑的思维活动才能达到......
教育心理学认为,情境教学能激发学生无意识心理活动的参与,并与有意识的心理活动相统一,有利于减轻和消除学生的心理压力,挖掘学生......
德育课程有显隐之别，德育隐性课程是指广泛存在于课内外、校内外潜藏的、内隐的，以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的，未明确陈述......
情境教学模式是小学语文常用的一种教学模式，它让学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活......
试谈“意”与书法创作王德仁“意”，《说文》释为“志也”。“志即识，心所识也……从心音。”又，“志者，心之所也，心之所存谓之意。”《......
<正> 关于艺术灵感问题,历来众说纷纭,到了近现代,虽然经过思维学家、心理学家、艺术家、文艺理论家等不断的揭示和阐释,但总究未......
梦是人的一种典型的无意识心理活动，是人的精神生活的重要组成部分。梦幻在文艺活动中具有极大的审美价值。文学艺术家或在梦中获得......
在体操课的教学过程中,经常会遇到这种情况,就是经过许多遇练习后仍然失败的动作,学生在无意练习时,往往会出其不意地完成;无意识......
什么是暗示心理呢?所谓暗示心理就是指人或环境以不明显的方式向个体发放某种信息,而个体接受了这些信息后无意中做出反应的一种心......
教学方法是与教学内容及教育培养目标密切相关的。在由应试教育向素质教育转变中,教学方法也必须进行改革,我认为在教学方法的改革......
暗示教学法在化学教学中的尝试贵州省安顺地区教科所（５６１０００）魏林我们知道：“人的心理活动可分为有意识和无意识两类．当这两类活动处在最和谐......
"逆向教学法"就是把完整技术分为前后几个动作,由后面动作开始由后往前进行教学.实验证明合理采用"逆向教学法"可提高教学效果,其......
陶冶式教学是我国语文教育的重要命题之一。所谓陶冶式教学就是指一种以立德审美为旨归，利用美的媒介，创设教学情境和氛围，在语文训练......
潜教育，一个崭新的命题，一个充满魅力的、神奇的教育领域。什么是潜教育？其基本特征是什么？请看作为人而存在的学生，是一个个性完整而丰......
