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随着新课改的不断深入,语文阅读教学越来越强调学生学习的主体性和独立阅读能力的培养。而自读课文教学以学生的自我阅读活动为主,......
《西游记》共有极比句128例.其中,以“最”“至”“极”“第一”为标记的极比句为肯定极比句;以“莫”“无”为标记的极比句为否定......
准确高效的类案判断程序是进行“类案类判”的必要前提和重要保障,有助于保证司法公正和避免裁判的差异性。传统的类案判断程序在......
对现代汉语中“比”字句“N1 的 N比 N2 的 N+VP”句式的比较点、语法意义、形式省略三方面进行具体分析 ,描写了该句式语法意义的......
散文是语言的艺术,情感是散文的生命.但学生由于阅历、感受力、思维、时代等局限,往往会和作品之间有较大的距离.而比较法就是这样......
在法学方法论中，“类推适用”一直是富有争议的存在。考夫曼独树一帜地将哲学上的“类型”与“事物本质”引入法学研究，雄辩地宣告了......
比较是人类认识世界的基本方法，也是人类认知过程中形成的思维模式。英汉朝三种语言中都存在表达“比较”概念的结构，差比结构是其中......
诗歌鉴赏能使学生自然而然地受到美的熏陶，有助于学生吸取优秀文化精华，感受语言文字魅力。然而，古典诗词因其年代久远，语言艰涩，语义简......
在初中语文课本中,有很多文章通过比较,让学生找准阅读的最佳点,更能理解文章的内涵.如何比较呢?这就需要教师的引导,引导学生从众......
针对应用文写作教学的特点,谈比较法在应用文写作教学中的具体应用,是一种教学方法的探讨。在应用文写作教学中如何选择比较对象,......
语文教学倡导的是能力和知识的运用。途径之一,就是阅读要有自己的独特感受和体验。而比较阅读就是培养这种感受的有效方法。选择......
对现代汉语中“比”字句“Ｎ，的Ｎ比Ｎ２的Ｎ＋ＶＰ”句式的比较点、语法意义、形式省略三方面进行具体分析，描写了该然式语法意义的模糊性，分析了句式......
课内外比较阅读题是今年中考文言文试题的一大亮点。它是将课内课外两篇内容或形式上有一定联系的文言文合并在一起设计考题，从而考......
在语文标准化试题中,有些选择型试题,其每一选项包含若干个知识点。解答这类试题,如果运用“比较一排除”法,不仅可以比较快地找到......
“异质性”不是比喻的构成条件。如果以度量类属性为比较点，即使不同类，也不能构成比喻；而当作比一方在作为比较点的非度量类属性上具......
用比较法教学应用文林吾三应用文种类繁多，形式多样。单独学来，每种都有定义、用途、内容、格式、语言、风格等，汇总起来，俨然也是一座......
《普通话水平测试等级标准(试行)》是普通话水平测试大纲编写的依据,是对测试内容和评分形式的统领和概括,国家级测试员必须全面把......
阅读是语文教学活动的重要组成部分，阅读是提高学生语文素养的前提之一，能被普遍重视，但其形式和方法单一，效果欠缺，致使部分学生怕阅读......
导航比较阅读是近几年来中考中经常出现的一个题型。它大多是围绕某一题材在不同的文体或相近的文风之间进行比较。本期的《阅读导......
形比句是比较句的一个类别,指谓语是形容词及形容词性成分的比较句。从语料的调查来看,东汉至宋代汉语形比句中,比较点的句法位置......
阅读是个体语言知识积累、知识应用的主要手段,而语言又是个体为了组织思维而创造出来的一种特别有效、关键的工具。就针对汉语教......
从2011年各地中考对文言文的考查来看，比较阅读扎堆出现，约占三分之一，很受青睐。但是，当我们仔细检索这种题型时，就会发现：不管何种方式......
有比较才有鉴别。阅读也一样,只有通过对读物的内容和形式的比较,才能认识其异同点及产生这些异同点的原因,从而对它们的特点有更......
在课堂观察中，同类教师课堂抓有启发意义的比较点；名师的课堂抓闪亮点；自己的课堂抓成功点与不足点。如此尽可能地发挥课堂观察的最佳......
比较法明道例谈梁守德，赵泽厚文以载道，教文学作品要明道。现就语文教学中，用比较法传道、明道的一些做法和体会，浅作例谈。比较法明通......
论文从“比较阅读教学”的概念出发,论述了语文课堂上比较阅读教学的可行性,并介绍其在山东省武城县第二中学的应用情况。论文的研......
比较·联想历史知识记忆方法谈通河县第一中学校刘丕侠记忆是理解的前提，是学习知识，形成能力的必要条件。在教学中教会学生运用......
待决案件与指导性案例实质上相似,是参照或援引指导性案例裁判的重要前提。然而,如何实现以上判断是实践中遭遇的一个根本难题,如......
[摘 要] 以物传神的写人记叙文写作技法，基于“写作即审美”的理念，利用典型、巧妙并与人物性格特征息息相关的物件，作为人物形......
在刑法理论界,关于类推解释有三种观点,分别为否定论、赞成论及第三种立场。第三种立场明确反对类推解释,却利用刑法解释不断在个......
在语文教学中，采用比较阅读的教学方法是培养学生理解能力、分析能力的一种行之有效的方法．笔者结合自己的教学实践．以鲁迅的《药》、......
本文从词组学的角度出发,以具体实例为研究对象,对日语中表示相同、相异及相似关系的词组进行了考察。根据词组中主导词的词性进行......
比较阅读是一种研究性的阅读,是实现阅读教学最终目的的一种有效方式。它可以激发学生的思维,丰富学生的情感体验,同时也促进教师......
<正>《南州六月荔枝丹》是高中阶段为数很少的介绍科学常识的文艺性说明文,它既有一般说明文的特点,又有一定的文学情趣。目前,学......
判断类似案件所使用的类比推理方法是一种"类型的思维方式"。运用类比推理判断类似案件离不开法律。类比推理既是构成法律的要素,......
“比”字句是现代汉语中较为常见的一种句型，前人对其做过很多研究，特别是从八十年代开始，许多学者对“比”字句从句法、语义、语用等......
<正>《红楼梦》里的香菱要学习作诗,林黛玉教她先把《王摩诘全集》五言律读一百首细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,......
比字句中,比较主体和比较客体是在比较点上进行比较,理解句子时必须确定比较点.比较点与比较结果项的联系十分紧密.前者有时包含在......
本文从三个平面的语法观出发，分析了”不如”句各个组成部分的特征，进而分析了“不如”句的语义结构、句法结构和语用结构．认为其语义......
<正> 巴甫洛夫说过:“科学是依赖于方法的进步程度为推动而前进的,这句话并不假。方法每前进一步,犹如我们每上升一阶一样,它会为......
