智慧课堂实验室相关论文
信息技术支持教师专业发展有从＂课外＂走向＂课内＂,直接影响课堂实践的趋势。基于心理学干预发展认知原理,以＂教学内容—技术手段—教研共......
实践性智慧是教师专业发展的基础点和生长点。然而,其本身具有的生成性,缄默性和情景化等特点成为阻碍教师相应成长的制约因素。文......
心理学相关研究指出,教师教学能力的发展可以通过恰当的干预实现。基于设计研究DBR的思路,文章以智慧课堂实验室为研究的环境基础,......
