易错字相关论文
识字写字教学是小学语文教学中的一项重要教学活动,易错字是这一教学活动中不容忽视的问题。所谓易错字,主要是指在使用过程中读音......
在小学低年级语文学科教学体系中，识字教学是非常重要的组成部分。由于小学生的认知理解等方面的能力相对有限，因而他n们在识字学习......
在小学语文教学中,易错字是一种常见现象.在很多教师看来:中国汉字众多,学生出现错别字属于一种常见现象.在出现了错别字之后,会让......
小学阶段,学生在学习生字时会遇到很多易错字。鉴于此,教师应及时指出易错部位,并端正学生的书写态度,培养其良好的书写习惯,使之......
汉字学习是小学语文教学内容中的重要组成部分,汉字是我国古代伟大的发明,汉字的变化发展见证了时代的变迁,汉字学习对于小学生来......
汉字教学是个体掌握书面语言的基本环节,是语文教学的重要组成部分,也是学生进行阅读和写作的基础。许多中学生由于对汉字的学习在......
摘 要： 随着我国小学教育改革中新课程理念的不断深入，对小学生错别字改正的方法更趋向科学化。关于小学语文课堂中学生易错字的一些......
摘要：小学语文低年级识字、写字量大，孩子注意力不集中，辨别能力有限，再加上会遇到许多的形近字和同音字，所以在使用时常常会出错。因此......
识字、写字教学一直都是低年段语文教学的重点,再加上部编版语文教科书的全面推行,而其中的一大改革就是先学汉字,然后借助拼音慢......
小学生教育方面出现了极大的弊端,由于小学生年纪尚小,对事物的观察度不够认真、仔细,导致在书写的过程中,出现众多的错别字,主要......
面对小学语文教学中存在易错字、误读字这一瓶颈问题，诸多教师都会通过反复的强化训练以期得到改善，但实际教学效果甚微。如何有效提......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0195-02 教学目标： 1.借助读音读准“汴”“贩”“乘”......
易错字教学作为小学低段语文教学的重点内容，同时也是《语文课程标准》中强调的语文教学的重要目标之一。可以说，易错字教学是小学低......
初三教学紧张而繁忙，每一轮复习都有着明确的任务和目标，力求将学生的疑惑减至最少。可是在复习过程中，学生默写古诗词总是会出现一些......
【摘 要】 识字是低年级教学的重点内容，可是由于低年级或者注意力不够集中，识字量又比较大，所以学生经常会将其中一些字记错。本文就......
对于中段语文中的易错字,没有引起广大语文教师的重视,造成学生写错字、用错字的现象。本文拟从形成易错字的原因分析,谈一谈如何......
是“弛”，还是“驰” “弛”和“驰”音同形似而义不同。“弛”左旁是弓，表义，本义和“弓”有关，义为放松弓弦，引申义指放开、松......
是“舶来品”不是“泊来品” “泊”是形声字,在“水(氵)”部,本义是浅水,浅水容易停船,所以又引申指停船、停留,唐诗中有“夜......
在期末教学困惑总结会上，低年级老师都提出一个共同的问题——小学生的错别字现象非常突出，听写成了老师们最头疼的一件事。在习作写......
随着课程改革的不断深入，小学语文教师越来越注重对中年级学生易错字的预防和纠正方法的分析与研究。因为现阶段小学生的错别字现象......
为了辅助小学高年级学生对易错字的学习,本研究以易错字的纠正与个性化学习为主题,以义务教育课程标准实验教科书中语文汉字教学为......
识字与写字教学是贯穿义务教育阶段的重要教学内容,但在小学生识记和书写的汉字中存在很多的易错字,学生对易错字的掌握和运用情况......
（一）注意四类易错字。分别是生僻字，同音异义字，同义异形字，通假字。我们对生僻字易关注，对其他三类常有忽视。最关键的还是要把理解层级......
在近年各地中考试题中，对错别字的考查较为稳定，要么辨析，要么辨析加修改。就2009年全国各省市中考而言，85％以上的语文卷出现该考点，而且......
中考已经进入冲刺阶段，同学们对语文复习存在着两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查同学们的课外迁移能力，考查的......
“平”和“凭” “平”和“凭”读音相同,常被人用混,例如: ①有的在门前种上一片绿竹,为院子凭添几分雅意。(《江南时......
“坐”“座”辩正“坐”和“座”这两个字的意义，区别似乎十分明显。“坐”表示动作，基本意义是把臀部平放在物体上以支持身体，如“坐......
不是“布署”是“部署” ①布什到访前，圣保罗街布署了大批军警，气氛紧张。(《查韦斯与布什在拉美唱起对台戏》人民网2007.03.12)......
“不能自已”不要错成“不能自己” “已”读y@,“己”读j@。因读音相近,容易用混。这两个字意义是不同的。“已”本义指停......
“迷”和“谜” “迷”和“谜”同音,但意义不同。“迷”的本义是失去辨别、判断的能力,分辨不清;引申为迷恋、陶醉、迷失......
“妨碍”不能写成“防碍” 请看下面的例句: ①近日,于某因涉嫌防碍公务罪被常州市武进区人民检察院审查起诉。(《江南......
【摘要】播音主持基本功在具体工作中起到了不容小觑的作用，所以对播音主持人员做好基本功的训练工作就显得格外重要。鉴于此，本文首......
本文对小学生的错别字类型进行归因及原因,主要包括字形混淆类分析、字音相同而误写、字义相近而误写等.我们提出了要引导学生展开......
学生能够正确书写汉字,也是对小学低年级语文教师的教学成果的肯定。语文能力的培养,关键还在于教师有效的教学行为。由学前儿童迈......
