护理礼仪相关论文
阐述了当代大学生礼仪修养不容乐观,护理礼仪教学有利于培养护生的人文素质,提高礼仪修养。然而,当前护理礼仪课程开设流于形式,教......
目的 设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果.方法 随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班6......
目的 应用Delphi法建立医院护理礼仪评价指标.方法 在访谈和回顾大量文献的基础上先确立备选指标,采用Delphi法对18位专家进行2轮......
【摘要】宿舍人際关系是护生们进入高校后面临的最重要的人际关系之一，本文就如何改善护生的宿舍人际关系进行了探讨。 【中图分......
<正>护士在护理实践过程中由于工作性质,护理职能等诸多因素方面的关心需要与服务对象及其家属,医务人员以及医疗保健人员建立良好......
目的:观察情景剧表演教学联合理论授课在护理礼仪带教中的应用效果。方法:选取2018年7月至2019年6月50名实习护士为观察组,选取201......
目的探讨《护理礼仪与人际沟通》"课程思政"教学改革的方法及效果。方法选取长春中医药大学护理学院232名2019级大一年级护理本科......
【摘要】在大专护生中运用翻转课堂教学，用宿舍人际关系诊断量表考查学生人际关系变化，获得有价值的结果。 【关键词】翻转课堂 ......
随着现代社会文明发展的需求,具备良好的职业形象及沟通能力,也是对护士职业素质的基本要求,因此培养和提高学生护理礼仪与人际沟......
目的:分析护理礼仪教学中情景剧表演教学法的优势.方法:研究选取对象及例数本校护理专业学生90名;抽取时间2020.2-2020.7,利用随机......
摘要：五年制高职护理类学校一直把培养人文关怀意识作为课程的情感态度目标，并渗透到课程教学中去。本文提倡知识技能与情感态度相结......
目的:为了提高“护理礼仪”教学效果,强化学生专业水平与礼仪素养;方法:选取280名护理专业学生为研究对象,平均分成两个小组,第一......
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0236-02 护理礼仪是护理工作者进行医疗护理和健康服务过程中......
目的:研究在护生护理礼仪教学中使用互动式教学法的应用价值.方法:使用随机数字表法将我院2018级护理本科专业护生104名平均分为2......
摘 要： 如今医患关系比较紧张，有国家的因素、病人的因素外，也有护士的职业礼仪不到位，不善于和病人沟通的原因。在护理学基础实验教学......
【摘要】就当前护患紧张关系情况来看，护理人员不但需要具备较强的综合技术能力，还要具备规范的护理礼仪以及人际沟通的能力。护理教......
摘 要： 护理礼仪与人际沟通教学可以采用讲授法、案例分析法、角色互换法等多种教学方法，本文对常用的几种方法进行分析，指出其优缺点......
任务驱动教学法主要应用于以实验性、实践性与操作性较强的课程教学,旨在通过“任务驱动”激发学生的学习兴趣及求知欲,培养锻炼学......
摘要：当代医学模式的进步，对护理教育的内涵和护士的素质也提出了更高的要求。高职护理教育也应与时俱进，在培养护生丰富知识、娴熟技......
护理礼仪与人际沟通是培养护生礼仪修养、交流沟通能力的重要人文素养课程.随着现代医疗模式的转变,整体护理的开展,护理的服务对......
随着现代护理学的发展,和人类对健康观念的转变,目前护理工作逐步形成国际化、市场化和社会化的发展趋势,患者对护理人员的期望值......
摘 要： 形体语言是护理礼仪中良好姿态的表现形式，但长期以来，护理礼仪形体教学一直存在某些问题。本文阐述形体语言的重要作用，针对形......
目的：展开部队任职教育护理礼仪规范培训的目的，是适应部队卫生战线上护理文员任职岗位的需要；是促进部队护理文员整体素质全面提高的......
目的 为树立护士良好专业形象、确保护理工作质量、建立良好护患关系提供对接窗口,使部队医院进一步展开护理礼仪规范服务起到推动......
目的开展护理礼仪能力本位价值取向培养研究。方法在基护实训教学中融入护理礼仪能力本位价值取向培养。效果：提升了护理专业学生在......
自主学习能力的培养是素质教育的重要内容,是终身学习的需要,在中职生文化基础差,学习兴趣低下,丧失学习信心的状态下,课堂讲授这......
近年来各大医院非常重视护士人文素质教育,提出开展“以病人为中心”的优质护理服务,要求处处为病人着想,一切活动都要把病人放在......
目的 探讨护生自我讲授教学法在教学中的应用效果.方法 护生以4名为1个小组,设立主讲人、总结归纳人、补充说明人、示范人,学生通......
[摘 要] 目的：探讨“教学做”一体化教学模式在高职高专护理专业护理礼仪教学中的应用效果。方法：将2017级护理专科四个班级随机......
现代化社会经济的飞速发展,大力推动了我国职业教育教学的发展,加上人们生活水平的不断提升,其更注重精神享受,并对各大服务行业的......
护理礼仪属于在日趋竞争激烈的当代,护理工作者的举止得体、言谈亲切等良好的礼仪行为,对于患者的身心健康起到良好的非医药企及的......
探讨护理礼仪培训在模拟病区训练中的效果。方法：选择我院2011级护理三年制学生为研究对象。其中104人为实验组，在模拟病区训练中贯......
目的:探讨护理礼仪模拟场景教学在护生上岗前强化训练的应用效果.方法:随机抽取2013级实习护生72人,分观察组和对照组各36人,观察......
目的:研究角色表演在护理礼仪与人际沟通教学中的应用效果.方法:随机选取我校护理专业学生130名作为教学对象,以65人为一组,将其分......
一个合格的护士不仅要掌握专业知识和技能，也要具备一定的人文修养，护理礼仪对于培养护生的人文精神、礼仪修养以及提高护患沟通能力......
目的:分析护理礼仪对护理质量的影响.方法:将2015年1月至2016年1月我院参加护理礼仪培训后的护士50名作为研究组,另选取同期未参加......
良好的护理礼仪可以拉近病人与护理工作者的距离,不但可以帮助患者缓解紧张害怕的情绪,而且也能提高医院的整体服务形象。在卫校护......
目的:探讨临床现代护士职业形象融入高职护理礼仪课实践教学的应用方法及效果。方法:随机抽取我院2012级护生320名,其中162名护生......
期刊
在社会高速发展的今天，人们更关心自身的健康和医院的环境，显而易见优质的护理服务成为现今医疗事业发展的重要组成部分。护士良好的......
为了观察护理礼仪课程教学中应用情景设立的教学效果。本次研究对象取我校2011级护理专业学生共计100人,根据班级不同均分为对照组......
护理礼仪和人际沟通作为一种重要的人文素质课程,旨在培养护理专业学生的交流沟通与人际交往能力,且在护理教育中这门课程所受到的......
在当今新医疗环境下,为了缓解医患矛盾,加强护患沟通,提高护理服务质量,顺应时代发展,对于中职学校的护生培养来说,应致力于护理礼......
目的:分析多元化教学方法在护理礼仪教学中的应用价值.方法 选取我校60名护理实习生作为此次的研究对象,将之分为对照组(30名)与观......
目的 培养学生的礼仪素质,探索护理礼仪对护患关系的影响.方法 采用问卷调查方法,对54名学生和50名患者进行护理礼仪实施效果的评......
