常式句相关论文
【考点解析】 能力层级 句子衔接题是每年高考语文的“保留节目”,2005年有全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、北京卷、广东卷、湖南卷......
“有文采”是对文章语言的要求,一是指语言运用得好,二是语言准确生动鲜明,三是句中有余味,篇中有余韵,言有尽而意无穷。《考试大纲》的......
作文时要想提高语言的表达效果,除了对词语进行恰当的选择和锤炼外,更重要的是对句子进行必要的组织和调配,适应表达的需要,灵活运......
提到修辞,人们往往想到的就是比喻、拟人等修辞格的使用,其实,修辞的范围远不止于此。陈望道先生在《修辞学发凡》中将修辞分为消极修......
究竟什么是文采?文采,原本指事物具有华丽的色彩,现在多指文章中表现出来的典雅艳丽、令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说,一篇文章的......
【摘要】高中生写作往往存在用词干瘪,词不达意,千篇一律的现象。对这些问题,笔者认为可以通过给作文添题记、拟写小标题、注重使用修......
中国分类号:H109.4 现代汉语的常式句是一把多功能的钥匙,可以帮助我们开启智慧之门,解决语文学习中的许多具体问题。那么,什么是现......
摘要:文言文倒装句教学是中学文言文教学的重点,也是难点。如何确保在传授文言知识的同时,又保证学生学习的兴趣和积极性,是每一位中学......
语言中的各种句式可以看作一个系统,在这一系统中,既有符合认知规律的常式句,也有偏离认知规律的变式句。无论常式句还是变式句,要在语......
文言文倒装句教学是中学文言文教学的重点,也是难点。如何确保在传授文言知识的同时,又保证学生学习的兴趣和积极性,是每一位中学......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>教学《荆轲刺秦王》第三、第九两段时,我通过巧设疑问,引导学生深入思考、多维思考、比较思考、联想思考,充分调动他们的积极......
<正>高考作文分基础和发展两个等级。对于绝大多数考生而言,他们达到基础等级并不是难事,但要达到发展等级中高的档次却很不容易。......
<正> 巳故修辞学家张弓先生有这样的两句诗:“多端选一开生面,变里含常喜适机”(见《修辞学习》创刊号)。这是对修辞原则的概括,自......
<正> 散文,不论是现代的还是古代的,句子的语序有常式。也有变式。诗歌也是如此。不论古代散文,还是现代散文,语序的变化都是为了......
本文以《毛泽东选集》(1一4卷)为语料,从词汇、语法、修辞三个角度对其语言风格进行了综合考察。从词汇特征上看,《毛泽东选集》具......
<正> 句型是句子的类型.古代典籍浩如烟海,何止万语千言,句子的数量是无限的,但是句子的类型是有限的.古代汉语的句型有多少类?哪......
<正>(5月18日)捷径金手指在选用、变换句式这个考点中,以往以选用句式为主,近年来以变换句式(特别是长短句互换)为主。选用句式的......
<正>新闻标题新闻标题是新闻的门面,为新闻内容做广告;又好比新闻的眼睛,是新闻内容的精华之所在,正所谓"题好一半文"。广义的新闻......
一般的看法,把修辞看成是“运用语言手段增强表达效果的方法”.表达效果是指“生动、形象、鲜明、准确”等.于是,修辞手段往往囿限......
"话旨"是指话题句的后半段。汉语话题句的话旨可分为"常式句充当的话旨"和"变式句充当的话旨"两大类。"常式句充当的话旨"又可分为......