师带徒相关论文
新入职员工是企业人力资源中重要组成部分。新入职员工的培养方式，与企业的人力资源质量息息相关，同时也对企业的长期发展与核心竞争......
目的 分析医联体内“师带徒”模式的社区医院普通外科手术开展效果.方法 整理瓜埠社区卫生服务中心医联体模式实施前后普通外科手......
中医师承教育模式,即"师带徒"模式,近年来一直为各个中医院校探索的热点之一。由于传统的师承模式和院校教育模式各有千秋,国内......
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职工是企业的宝贵财富.加强培训教育,创新竞赛机制,不断提升广大职工素质是企业前进发展的动力.当前,面对新形势下的新挑战新机遇,......
近些年来,随着我国社会经济的快速发展,教育制度的改革也在加速,中职专科院校正在将自身的发展方式进行转变,将提升教学质量作为其......
建立有针对性的适合基层的儿科人才培养模式，探索快速、有效、可持续的基层儿科人才培养创新机制，是服务广大儿童所必需而迫切的要求......
创新工作室要充分发挥创新创效作用,最重要的是调动创新主体—“人”的能动性,关键在于持续发挥包括创新带头人在内的老师傅的头雁......
新中国成立后,杂技进入了一个全新的时代,尤其是进入21世纪杂技的发展更加全面。杂技创作来源于人们日常生活,表演不需要语言辅助,......
学贵有师,春风化雨。青蓝相接,薪火相传。5月24日上午,上海民族乐器一厂举行了一场隆重的传统拜师仪式。仪式的开始,上海民族乐器......
为贯彻落实人才兴企战略方针,某油田以开展师带徒活动为重要抓手,通过长期摸索并持续优化提升,形成了一套较为成熟的管理体系,主要......
西藏自治区由于客观条件原因,医疗水平比较落后,医疗人才相对匮乏。“组团式”医疗援藏工作,为西藏的医疗水平发展和医学人才培养......
高职翻译课程“师带徒”教学模式改变了传统翻译教学理念,突出翻译教学的实践性,以项目为引导,以企业和实践平台为载体,通过师徒高......
梅国强,男,现为湖北中医学院教授,博士生导师,中华中医药学会常务理事,著名伤寒专家,是全国第三、四批师带徒指导老师.......
2017年金寨县农业发展委员会创新新型职业农民培训方式,依托当地茶叶联合体,在县内麻埠镇、吴家店镇等6个乡镇10个村成立11个六安......
本文依据郑州市卫生局制定的《郑州市中医中药进农村进社区人员培训方案》，在郑州市中医院进行了“中医中药进农村进社区”的中医药......
6月9日，浙江省电力公司举行机关本部专家人才“师带徒”结对签约仪式，105位机关本部专家人才积极响应，与来自公司系统的181名年轻员工......
本文以“四项措施”作为研究内容,介绍了党建321+、管理321-、双创工作、师带徒工作这四项措施的含义及内容。从党建标准化、三岗......
企业的发展不光只靠高层管理人员,基层管理人员和企业相关者同样起着重要的作用。基层管理人员素质、管理能力、技术水平,直接影响......
师资队伍水平的高低是一个学校核心竞争力的体现。通过“师带徒”导师对年轻教师的“传、帮、带”可以实现专业技术技能的传承和年......
每一位新教师的成长、进步和成熟,都离不开其指导老师和同行们的热心帮助和正确指导.培养与指导新教师,是每一位具有多年经验的老......
西藏自治区由于客观条件原因,医疗水平比较落后,医疗人才相对匮乏.“组团式”医疗援藏工作,为西藏的医疗水平发展和医学人才培养创......
兴宁市图书馆现有藏书25万多册,排架3000多米,其中普通图书18.6万多册,电子书籍5万册,古籍1.4万册.近日我馆退休干部兴宁收藏协会......
自从中医从先前的师带徒模式转向现代高等教育体系后，中医内科学在中医临床教育和科研中起到了很大的引领作用。然而，面对中医的......
本文从赛璐璐上色工艺作为传统动画代表性技术着手,秉承弘扬传统文化精神和国家技能大师工作室人才培养的方向,开展技术传承,探究......
通过三个方面对推进青蓝工程进行了详细阐述,第一是通过说明推进青蓝工程的必要性,确定了为什么青蓝工程是一项能够成就教师发展,......
为响应国家号召，我们在中医继承工作方面应做到坚持“师带徒”的中医传承模式，培养过硬的中医队伍，为适应医疗需求变化进行创新，将......
摘录全国第三批国家级中医药师带徒工作指导老师张杰教授治疗脱发的临床验案数则，以供临床借鉴。......
中医药学是中国传统医学的一个重要组成部分，与西医属于截然不同的两套理论体系，本文根据中医学特点，结合目前中医首次病程记录中出现......
王自立主任医师系甘肃省名老中医,1991年11月开始连任三届全国名老中医师带徒指导老师,获中华中医药学会首届中医药传承特别贡献奖......
现代的美术课教学竞争越来越激烈,在教学过程中,难免出现一些教学上的误导,尤其是素描基础教学.美术的专业特点是老师带徒弟,学生......
这学期,我和何迎迎老师结成了师带徒对子。我觉得师带徒活动很好,它让我鲜活地再现了我自己曾拥有的经历。从何迎迎老师的身上仿佛......
