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截至2020年年末,脱贫攻坚取得重大成就,我国现行标准下农村贫困人口已经全部实现脱贫,贫困县全部摘帽,区域性整体贫困得到解决。在......
后脱贫时代，在乡村振兴战略背景下，结合对贵州民族村寨的田野调查实践，从保护传承民族文化与巩固拓展脱贫攻坚成果两者的“张力”说起......
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巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接是今后一段时间乡村发展的重点环节，也是实施乡村振兴战略的基础环节。本文主要分析现阶段......
指出了南充市“十四五”时期应将巩固拓展脱贫攻坚成果作为当前重点工作,介绍了南充市“十三五”以来脱贫攻坚所取得的主要成就,主......
实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,不仅是社会主义现代化国家建设进程中的必然选择,也是解决当前中国社会主要矛盾的现......
本文阐述了实现巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的前提条件、核心动力以及重要保障,分析了巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振......
近年来,四川省委、省政府深入贯彻落实习近平总书记关于“用科技助力脱贫攻坚和乡村振兴”的重要论述和对四川工作系列重要指示精......
在中国共产党诞辰100周年之际,结合党史学习教育,重温毛泽东同志《兴国调查》所蕴含的丰富的社会调查思想,继承发扬毛泽东同志《兴......
英语是语言类学科,学习的过程不仅涉及课堂的教学,还涉及课外的知识拓展。而课外阅读就是对课堂教学的有力补充,它可以提升学生的......
[摘要]2019年，兵团比全国提前一年打赢了脱贫攻坚战，高质量完成了脱贫攻坚目标任务。2020年，兵团采取多种措施和办法，推动脱贫攻坚成果......
农业经济始终是我国发展的重要基础,只有推进农业经济稳定发展,才能为国家发展提供重要保障.脱贫攻坚是我国所提出的重要经济发展......
当前,我国脱贫攻坚已经取得了历史性的成就,接下来要推进乡村振兴战略,在此背景下,如何巩固拓展脱贫攻坚成果,实现脱贫攻坚与乡村......
为深入贯彻落实《中共中央.国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》精神,庆祝中国共产党成立100周年,激发......
“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……” 伫立船头、遥望周围，湖面微波荡漾、鸟飞鱼跃、......
为实现乡村振兴目标,时间刻不容缓,如何巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的路径已成为摆在我们面前的一个最关键中的最关键......
当前,我国脱贫攻坚已经取得了历史性的成就,接下来要推进乡村振兴战略,在此背景下,如何巩固拓展脱贫攻坚成果,实现脱贫攻坚与乡村......
本文从导入话题、呈现对话和巩固拓展这三个方面对比与分析了两节同题异构课,探讨了开展小学英语低年级微型语篇教学活动的有效途......
一提起计算教学，可能会有许多老师感到计算数学枯燥无味、无话可讲、很单调，其实不然，经过我从教这几年的研究与实践，并且参阅了许多丛......
译林版英语五（下）Unit 5 Helping our parents Story time 主要是从Mike的角度出发，呈现出他们一家在星期六的生活。本课文n主要是讲......
微课作为一种新型现代化的教学辅助工具,在新课改和素质教育理念逐渐深入人心的时代背景下,逐渐显现出重要性.传统的小学英语教学......
摘 要：党的十九屆五中全会提出巩固拓展脱贫攻坚成果并全面推进乡村振兴战略。巩固与拓展有着不同的内涵，巩固脱贫攻坚成果重心在于......
摘要：巩固拓展新疆脱贫攻坚成果，实现与乡村振兴之间的有效衔接，是当前的重大现实课题。从实际情况看，目前存在部分干部群众思想认识不......
农村数字普惠金融既有助于提高农村居民的金融可得性,也能推动农村经济和产业发展,变“输血”为“造血”,实现脱贫攻坚成果的巩固......
打赢脱贫攻坚战后,我国将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。脱贫攻坚成果来之不易,但返贫致贫风险仍然存在,需要建立健全......
在党中央、国务院、各级政府以及全国人民共同努力下,我国脱贫攻坚工作取得了全面胜利,但依然任重道远,需要根据社会发展的实际情......
“建议把推广‘学前学会普通话’行动,作为民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的重要内容,让民族地区幼儿在进入义务......
近年来,河北旅游职业学院认真贯彻落实国家东西部协同发展的战略部署,充分发挥旅游专业学科门类齐全、师资力量雄厚、校内外实习实......
一、“两案、三学、六步”课堂教学模式 所谓“两案”，就是导学案、二次备课教案，是模式的物化载体。所谓“三学”，就是学会、会学......
课外阅读不仅可以拓宽视野,增加积累,增强语感,还可以巩固拓展课内知识,促进语文能力的提高,培养学生的人文精神和高尚情操.著名教......
所谓“主动教育”模式是让学生在预习的基础上,把不理解的知识点带到课堂,然后在课堂上提出自己不懂的知识点,由教师梳理,引领共同......
我就结合《小数乘整数》这节课谈谈我在数学计算教学这方面的一些粗浅做法.一提起计算教学,可能会有许多老师感到计算数学枯燥无味......
【摘要】《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢......
面对高三新课与旧知复习的矛盾，教师应调整教学计划，做好新课与复习的统筹安排工作，以新带旧，优化课堂教学；巩固拓展，提高学习效率。......
在新课程改革大潮中,我们学校相时而动,结合校情提出了课堂教学“五步导学法”.即课堂教学由“情境导入、目标展示、自主探究、交......
导学纲要教学模式,是以“课前预习导学纲要、课堂学习探究纲要、课后巩固拓展训练纲要”为依托,以“提出问题和解决问题为核心”、......
一、“慧教学·5S课堂”模式应用于数学复习课的必要性 近年，我校在课程改革的大背景下，结合学生现状，申报了省级课题“构建‘慧教......
开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是巩固拓展“三严三实”专题教育成果的重要举措。国网陕西省电......
本文结合教学案例探讨了有效实施语篇阅读教学的途径,并提出以下建议:阅读前的活动设计必须简明、形象,直奔主题;阅读中的任务实施......
作为新一代小学英语教师,应该为学生营造一个充满赞赏和尊重的和谐的学习环境,使学生能够主动、乐观、和谐的发展,让学生在丰富多......
自主学习的核心就是启迪学生的思维,使学生积极地参与到学习过程中,对所学东西感兴趣,并觉得所学的东西富有挑战性,感觉到他们正在......
语文课堂生活化不是将生活搬上课堂，更不是舍课堂而求生活。是课堂与生活的有机结合。语文课堂生活化有其自身的规律、模式和内容。......
