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本文报告了畜牧学领域学习者的行为模式、参与动机、学科背景知识与课程表现之间的关系.这项研究结果表明,积极参与MOOC活动的学习......
在数字化学习领域,如何设计、开发和整合能够提升学生学习动机并促进学生参与的创新技术以提高学习绩效,一直是学术界关注的热点问......
一、基于项目的学习模式基于项目的学习（Project—Based Learning，简称PBL）以建构主义和合作学习理论为理论基础．以学习者为中心小组成......
新课改积极倡导“自主学习”要求,学习者参与制定学习目标、课程进度,在解决问题中学习,能从学习中获得快乐的情感体验,可以对学习......
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一种值得借鉴的教学评估方法刘翅如何对一位教师所进行的教学活动作出实事求是的评价，如何准确地从他（她）的教学活动中指出哪些方面是......
一、教师要不断诱导学生建构新的学习目标传统教学中，教学目标全由教师根据教学大纲的要求和规定来确定的，学生对学习目标是无需关注......
一、从英皇考级的结构系统探讨“人性化”的教学英国皇家联合委员会,英译为The Associated Board of the Royal School of Music(A......
王承冰、何济玲和陈仕品在《中国电化教育》2013年第5期中撰文以英国开放大学0penLearn项目为研究对象．从资源建设过程的质量控制、......
据菲律宾教育部网站2017年2月20日消息,为使学习者更具有竞争力,菲律宾教育部将持续为全国的公立中学提供外国语言特别项目（Special......
1.外语教学的内容和过程外语教学是一个复杂而多维的过程,涉及到语言知识、语言功能、文化导入、文学修养以及心理学、社会学等方......
这是一堂生动的英语课，该班有50名学生，教师名叫孙燕霞。其当日教授的主要内容是关于天气的表达以及对英语语法中的现在进行时的复习......
【基金项目】本文为2017年周口市基础教育教学研究课题《初中生自主合作探究学习方式的实验研究 》（zkjy17176066）的研究成果。 ......
研究非英语专业学生的英语学习焦虑特点和焦虑对英语课堂教学的影响,其内容主要包括:学生的课堂口头参与特点和焦虑的关系;学生的......
华东师范大学课程与教学研究所博士研究生雷浩在《比较教育研究》第2期上撰文认为，过程取向教学是将视角集中在展现学生的学习过程，......
本研究以构建主义理论和学习者参与为理论基础,旨在进行直接书面修正性反馈和元话语书面修正性反馈下学习者参与情况的对比研究。......
信息资源再生带来的不仅是教育信息资源的丰富,还有信息环境下的教育信息资源建设模式的变革。文章建立了学习者参与教育信息资源......
在传统的教育质量保证体系中,学习者仅作为教育的接受者,没有真正参与学校的质量保证过程,学校主要采取以政府或某一组织机构为主......
本文通过对17个对外汉语课堂课堂过程的实际观察，探讨课堂类型因素(高互动╱低互动)对学习者语言交际能力发展的影响；并在师生互动的......
本文强调自主学习是一个至关重要的有效的语言学习经验。简而言之，需要学生对自己的学习负责来提高他们作为语言学习者和使用者的自......
在中国,英语学习缺乏真实自然的语言环境,绝大部分语言输入依靠外语教学课堂,因此教师的课堂语言在外语教学中非常重要;语言的学习......
