商科教育相关论文
通过分析民办高校商科教育发展现状及存在的问题,结合新执教理念下的引企入教、产教融合理念,以商科教育发展为导向,以岗位需求为......
随着数字经济的到来及高等教育改革号角的吹响,传统商科教育面临诸如新技术、新实践、新需求、新使命等挑战,到了必须变革的关键节......
微信作为国内使用最为广泛的社交媒体软件,在移动学习、社交学习上的优势明显.微信平台支持下的商科课程全生态管理实施方案,包括......
使命感是一种超然的召唤、一种目标感和意义感,一种利他的倾向.本文首先综述了使命感的概念;其次从大学生和国家、社会的角度探讨......
为完善本专业教学体系,围绕“信息产业商学院”办学定位,通过“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”“书院+学院”四位一体双院......
江苏经贸职业技术学院坐落于六朝古都南京,其前身可追溯到创办于1952年的苏南镇江商业学校,是新中国成立后江苏独立创办商科教育的......
金融危机是实体经济周期性波动的真实反映。全球经济每10年左右大都经历一次大周期调整。在危机中，人们不可避免地思考、审视包......
人工智能技术的发展在商业文明中可谓是一场巨变性的背景改革,商业模式的不断蜕变也致使着对于商科人才的培养路径必要有应对时代......
创新创业教育与新商科教育有效融合,既是高职商科教育教学改革与创新的重要方向和举措,又是创新创业时代对高职商科教育的内在要求......
在本次模拟口译实践中,作者选取的材料为澳大利亚格里菲斯大学前校长、终身荣誉教授麦克·鲍威尔的《商科教育发展趋势》讲座,讲座......
湖北商业高等专科学校是我国近现代史上建校最早的商科学校之一,其前身是始建于1907年的湖北商业中学堂.在90多年的办学过程中,因......
本文论述了财经院校在新的历史时期,提升办学水平应采取的措施,并以西南财经大学 为例,进行了具体的说明.具体的措施是构筑新型的......
商科院校不同于一般综合性大学,也不同于理工农医类等其他专业性院校。商科人才的培养和储备对-国经济的起飞至关重要。当前我国商......
本文从“新时代背景”视角出发,探索中国商科教育校企合作现状;以高等教育供给侧改革理论为指导,研究了中国商科教育校企合作现状......
课证融合是指学历证书与职业资格证书的融合.以浙江越秀外国语学院国际商学院商科专业的课程教学为例,引入ACA并开展课证融合教学......
大学毕业生在社会实践检验中体现出来的高分低能个案，催生了大学培养“能力本位”的探索与实践。然而，众多学生的社会检验表明，大学期......
英国商科高等教育自1960年代以来经历了跨越式的快速发展且获得了很高的国际声誉。然而自21世纪初以来,英国商学院的传统模式遭到......
本文分析了加强人文性在商科教育中的重要意义以及当前国内商科教育在这方面存在的不足;探讨了加强商科教育的人文性具体措施,提出......
随着经济迅猛发展，社会对商科人才的需求也呈增长趋势，商科教育已成为我国高等教育中一支蓬勃发展的新生力量。与此同时，社会对应用型......
市场竞争加剧了对营销创新人才的需求,商学院对培养学生营销创新能力越来越重视,近年来设计思维作为创新方法论崭露头角。商科学生......
辅导课是在理论课基础上的实践与深化。管理学辅导课的组织分为陈述环节、互动环节、总结环节和课后的书面活动描述。通过管理学辅......
针对当前工商管理情境教学方法在实际推广中所存在的问题,首先,探讨了案例教学法与行动学习各主要功能相结合的可行性,并在此基础......
商科教育从诞生那天开始就呈现与市场紧密结合的鲜明特点。然而,与商业社会迅速发展和巨大变革相比,商科教育却裹足不前,两者之间......
荷兰商学院是享誉全球的一所商科院校，其办学理念、办学目标、学科专业建设、人才培养目标与规格、社会服务面向等发展定位所形成的......
高层次的国际商务人才是入世后企业急需的人才,由于原有的高等商科教育体制的种种缺陷,使该类人才的数量和质量都无法满足需要,应......
对商科专业学生的调查显示,目前学生对专业课教学的总体满意度不高,专业课学风、教学内容、网络教学以及具体课程的设置等方面都存......
混合式教学是将传统现场教学与在线教学结合起来的一种“线上+线下”混合式教学模式。职教云(ICVE)是高等教育出版社建设和运营的......
期刊
19世纪末列强对我国的经济入侵达到一个高潮。张之洞以一以贯之的使命感，在自己权限范围内筹划了一场以“师夷”“攘外”为主旨的“......
知识经济是以知识创新为主体的经济。面对知识经济的挑战，高等商科教育必须从以下几方面着手：增加投入信息技术；改善专业、学科设置，培......
院系不仅是实现校级教学管理的二级教学管理单位，在一定意义上它是独立地代表学校的一个领域或一个方面的教学管理单位。院系级教学......
教育国际化是教育现代化的重要标志之一。马来西亚推进高等商科教育国际化发展进程中,既有出众的"先天"优势,也得益于精准的"后天"......
首先简述私立厦门大学商科沿革和师生情况。接着，论述商科的课程设置与教学情况和特点。再次，论述商科学生课外的一些组织及开展的活......
随着中国经济的发展,对商科人才的需求也呈现不断增长的趋势,而这种需求的增长也将直接反映到教育上,例如高校对商科人才的需求。......
本文讨论企业家精神、创新思维以及其对商科教育的含义。我们认为,双创的核心是培养企业家精神;中国的创业环境还有很大的改进空间......
本文针对目前高等商科教育的特点，强调多种教学方式相结合，改变传统授课方式，教师以素质教育为基础，突出能力目标，以数学建模为载体，以学......
参与国际商科认证是国内高校不断提升和保障教学质量、建立优质商科教育品牌的重要举措,同时也是高校推进国际化进程的重要一环,有......
本文从“商”的概念出发，探讨了“商科”范畴的起源和发展，分析了商学与经济学、管理学的关系。论文着重从观念与体制、数量与质量、......
美国教育界普遍认为美国商科教育有两大流派，一是以哈佛商学院为代表的注重个案研究的实务教学派，一是以芝加哥大学布斯商学院为代表......
随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用,视频案例也在商科教育 中逐渐得到运用.本文对视频案例的相关概念、视......
南开大学自1919年建校以来，秉承张伯苓校长“文以治国，理以强国，商以富国”的治学理念．率先开设商科教育。20世纪80年代初，南开大学在国......
新世纪的前十年,随着我国经济总量的快速发展,商业得到了较大发展,但商业人力资本发展水平同美国等发达国家相比还有很大的差距,大......
