发展性功能相关论文
数学习题是学生掌握数学知识,训练计算技能、培养学习能力、锤炼思维品质的重要载体.然而,审视我们的课堂,＂双基＂的落实仍然是习题利......
课程评价是教育评价的重要组成部分,从课程评价的概念、类型、作用、方法上看,我国课程评价和80年代以前相比得到了长足的发展.但......
实施新课程中的学生评价，既是难点又是热点。广大教育同行特别是一线教师们争相探索，以期构建一套针对性强、实效好、易操作的学生评......
《教学与管理》2004年11期刊载的《数学期末考试改进建议》一文，对如何改进当前的考试内容与形式，作了深入细致的剖析，其见解符合新课......
新一轮基础教育课程改革突出评价的发展性功能，不仅要关注学生在知识技能方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能。因此，评价要......
一、制约体育教师课改的几个原因 （一）工具性体育课程观的制约 长期以来，体育课程的工具性一直占据主导地位，课程内容具有高度的......
道德教育的发展性功能和规范性功能都是道德教育的重要功能.由于人的主体意识不断增强、道德教育更加务实、人才综合素质的要求和......
为了更好地了解中职生的心理健康状况，对有心理障碍的学生进行及时的咨询和指导，实现心理健康教育的预防性和发展性功能，本研究开展了......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一......
对于小学数学的教学来说，考试最主要、最终极的功能不是评价与甄别．而是诊断与调节学生的学习。试卷的讲评的根本目的是促进学生的发......
思想政治教育具有意识形态和非意识形态两种功能,当前高校过于注重思想政治教育的意识形态功能的发挥,而忽视了非意识形态功能即思......
如何为职校语文教学寻求出路?每一位语文教师都必须进行新思考,新探索,跳出语文是纯基础性课程的旧框框,在体现语文课程的基础性功......
我们积极探索促进学生发展的考试评价体系,树立“一切为了学生发展”的新的评价理念,努力实现评价的教育性、激励性、发展性功能,......
新课程标准下的课堂教学是生态的、整体的、系统的有机体，作为机体的一部分——课堂语言评价也应该是有血有肉的，充满着生命的活力，即......
本文从学校心理老师与德育工作者对当下"问题儿童"越来越多,开展个别辅导耗时长又成效低的现实困境出发,思考学校心理健康教育的价......
<正>期末快到了,什么样的报告单能充分体现评价的诊断与发展性功能,让家长和学生了解足够有用的信息,以更好地规划未来的学习与发......
幼儿园评课的目的是改进教育工作,促进幼儿和教师的发展,但在实践中评课的功能却没有得到充分发挥。表层的、一次性的评课对教师专......
《江苏省职业教育课程改革行动计划》明确指出：“文化课应发挥基础性、应用性、发展性功能，摆脱应试目标和普教模式，突出文化基础知识......
建立以促进学生发展为目标的评价体系,是当前评价改革的重要任务。新课程实施以来,教育实践工作者都非常重视学生评价改革工作,围......
<正> 如果我们对德育本质和功能研究作一番考察,可以发现,目前教育理论界的这些研究都是自觉不自觉地从文化的视野下来考察问题的......
传统德育强调德育的功能在于维护集体利益,将规范性与约束性视为道德的真正本贡,重视的是如何将社会的政治、思想、道德规范转化为......
新的高中历史课程标准提出了全新的和带有明确指向性的评价理念：高中历史课堂教学的评价，既要关注学习结果，更要关注学习过程，以及情感......
<正>教育评价是课程改革能否深入推进的关键环节。教育行政管理部门、教育质量监测部门、学校等层面均面临着评价问题的困扰。北京......
胡锦涛总书记强调,要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。所谓求真就是求是,就是要不断认识事物的本质,把握事物的规律。所......
不少欧美国家的大学生德育实践在构筑德育生态系统的过程中,立足于人的全面发展理论,形成了一系列工作机制,有效校正和完善了德育......
<正>新课程评价提出了发展性评价的重要理念。发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级、分数并与他......
<正>任何教学均应具有发展性,教学的这种发展性功能的充分发挥又必须以其潜隐性与显露性为前提条件.所谓教学发展功能的潜隐性,是......
课业考评的发展性功能是指通过考评,促进学生获取、处理与运用各种信息能力的发展,从而提高实践能力与创新能力。高校课业考评应充......
内化学习理论在教育过程中的应用●刘智运所谓内化学习理论，实质上是指社会意识向主体意识的转化。即把那些外在获得的东西，内化于人......
当前我国中小学教育中亟待解决的问题之一,就是学生课业负担过重,课业负担过重的一个主要方面就是作业负担过重.过重的作业负担像......
新课程理念下的课堂教学就其本质是实践一种新的教育价值观,是一种在素质教育价值观指导下对理想教育的追求.课堂是教与学的主阵地......
<正>一、问题的提出长期以来,学校教育没有实现从知识性教育向人的全面发展转变,课堂教学仍然以学科知识传授为主,过于强调知识的......
