体能练习相关论文
＜正＞核心力量肌肉群由人体躯干的二十九块肌肉组成。强有力的核心肌肉群对运动中的身体姿态、运动技能和专项技术动作起着稳定和支持......
新课程改革标准当中明确提出要做到以学生为本，并以“健康第一、终身体育”关注个体差异等同时，也说明了体育教学要能够充分激发学生......
2022年4月，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》正式发布。从顶层设计而言，培养学生的核心素养成为义务教育体育与健康课程的出......
初中阶段对于跑与跳提出了更高要求,初中生喜欢新颖有趣、富有挑战的体能练习,因此如何调动学生参与跑与跳练习的兴趣,是体育课乃......
体能练习在体育教学过程中占有非常重要的地位,每一个学生都应当具备良好的身体素质和强健的体魄,这是学生能够参与各项学习活动、......
学生的体能发展是学生长期参与体育锻炼活动达到一定程度运动量与运动负荷的练习得以实现的,体育课程学习是学生在学校体能发展的......
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中指出：“应在运动技能教学的同时，安排一定的时间，选择简便有效的练习内容，采用多种多样的方......
在体育课堂教学中，枯燥单调的体能练习很难激发学生的练习兴趣，导致锻炼效率低。为此，笔者在实践中通过体能练习的趣味化，让学生在玩中......
采用文献资料、内容分析等方法,对2018年11月份在大连理工展示的18节体育优质课中安排的体能练习进行分析,结果表明:(1)因缺乏先进......
“健康体育课程”有效解决学校体育存在的运动量不足、课堂教学形态落后低效、学生健康状况不佳等问题。东北冬季室外气温低、风雪......
在体育课堂中,体能与技能兼顾至关重要,两者兼顾既有利于掌握技能,还能促进学生的体质健康.然而,“教教材”的现象还普遍存在.如何......
在体育课堂中,体能与技能兼顾至关重要,两者兼顾既有利于掌握技能,还能促进学生的体质健康。然而,“教教材”的现象还普遍存在。如......
当今的教育大力推崇素质教育理念,素质教育不单单以成绩和分数作为衡量学生发展的唯一标杆,而是重视学生各个方面的发展.当今教育......
多年来,中国青少年健康状况持续下降早已是不争的事实.针对这一情况,中国政府以及社会从根本上入手,通过《学生体质健康标准(试行......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-01 摘 要 体能是指足以胜任日常生活和学习而又不易疲劳的身体适应能......
[摘 要] 体能练习是学习掌握运动技能的基础，运动技能的提高相对而言也增强了人体的体能素质，两者相辅相成，相得益彰。从融合性体能、......
“落实立德树人 践行核心素养——2018中国健康体育课程模式研讨会”于2018年6月1-4日在河南新乡召开.本次活动由“青少年健康评价......
期刊
随着体育教学中场地器材、组织形式的多样化发展,如何合理实施且能促进学生身体素质的全面提高已成为体育课组织体能练习的主要困......
笔者针对当前初中生体质健康水平实际,结合体育教学进行了一些有益的尝试,让体能练习贯穿于动作技能学习过程,在发展体能的同时又......
体能是高中学生运动能力的重要构件,发展体能是高中篮球模块的任务之一。当“不少于10分钟的体能练习”成为一节(优质)体育课的必......
体育教学是初中教育的重要组成部分,是促进学生德智体美劳全面均衡发展的重要途径之一。体能锻炼是体育项目开展的基础,强化体能训......
体能通常情况下是指人们自身的形态结构、各器官系统机能在身体活动中所表现出来的一种能力,可以被看作是体质中必不可少的重要组......
体能,主要是指身体活动中人体形态结构与各器官系统的机能表现出来的能力,属于体质重要组成内容,其中包括心肺耐力、身体成分、力......
关键词：跨栏跑；体能练习；教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）11-0061-04 一、指导思想 本课遵......
我校刚实行选项教学的时候,在体育课教学内容安排上抛弃了一些传统的做法,如上乒乓球选项课,由于场地较小,于是用球性练习替代了传......
一、指导思想本课以2011版《体育与健康课程标准》的教学理念为指导方针,贯彻＂以人为本,健康第一＂的指导思想,激发学生的运动兴趣、......
随着素质教育的全面推进,体育教育也受到了更多的关注,且在近几年,体育课程的地位有了进一步提高,需要全面关注学生的身体素质状况......
在初中体育教学中做好体能练习的应用,不仅有助于提高初中体育教学质量,还能够帮助学生更好的掌握体育运动技巧,提升体育素养水平......
本课依据《体育与健康课程标准》,以短跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想,发展学生的体能,改善学生的体质。以“快乐体育”......
我国学生身心健康存在严重问题已是不争的现实。从纵向看,这一问题从1985年开始,迄今为止已经蔓延了30多年;从横向看,华东师范大学......
体能,主要是指在身体活动中,人体形态结构与各器官系统机能表现出来的能力,其中包括柔韧性、心肺耐力、速度、力量、平衡性、灵敏......
运动能力是体能、机能、技能和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的基础。高中学生运动能力發展的重点是发展体能、......
当前,体育教育得到全社会关注,本文首先概述了体育课体能联系的相关内容。其次分析了高中体育课专项教学的现状,学生的身体素质差......
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]提出"高中学生在三年的体育与健康课程学习中需上满2......
篮球运动作为一项竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。篮球类练习是指在篮球运......
散打是我国的传统竞技类项目,具有悠久的历史及文化传统。随着散打技术的不断变化,作为具有格斗特点的项目,其也在不断演变,可以锻......
体能是我们日常生活劳动的动力来源,承载着人类的生命活动,近些年来随着体能的发展在社会上受到了高度关注,然而在学校体育中体能......
摘要：《体能练习》是一些体育学院民族传统体育专业的必修课程。为了制定该门课程科学、客观、合理的考核内容和考核标准，本研究采用......
一、体能练习在初中体育教学中开展的重要性在初中教育阶段,素质教育要求能够培养出全面发展的人才。体育教学则是其中极为重要且......
学校提出"体育是第一学科"后,为了更好地发展学生的身体素质,2017年初,学校开始实施零点体育,北京第二实验小学二年级根据学生多、......
促进学生体能的发展是体育教学的重要任务之一,体能是学生进行体育活动、提高体育技能的基础。体育教师要根据体能发展的教学目标,......
<正>为期3天的"江苏省小学体育与健康优秀课评选活动"共呈现了42节精彩的体育课,其中超过50%的课堂都有体育器材的创新开发和运用,......
1补偿性体能练习的相关概念界定本文基于前不久举办的第五届全国学校体育联盟(体育教育)大会及《体育与健康课程标准》(2017版)所......
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是体育课的延伸与补充，它不但能巩周和提高体育课所传授的体育知识、技能及学生的运动能......
