体育需要相关论文
普通高校的教育任务就是培养大学生掌握必要的专业理论知识,并使其具备较强的专业技术应用能力,成为高等专业人才.这些专业技术性......
教材是教学的主要媒体,教学改革的成果要体现在教材建设上,教学改革要通过教材建设来加以巩固和推广,在推行素质教育的今天,教材建设显......
在这个春天很多北京人戴上了口罩,想想五年后将在这里举行的奥运会,健康的生活方式值得我们关注。这让我想起了悉尼奥运会中国获得的......
(一) 国际奥委会主席萨马兰奇是一个非常会说话的人,尤其是在公共场合。奥运会的开幕式上,他在发言时一上来就用他那口怪怪的英语......
在二十一世纪中,人类的可持续发展将成为世界发展的核心,体育运动在当代社会中起到可持续发展的功能也发生了一些变化。体育运动作......
体育说到底是人本的,是以人为依归的。没有人便没有体育,离开人体育就失去了意义和存在价值。体育的人本主义,就是体育以人为出发......
体育需要立法,是“何智丽风波”引出的一点想法。奥运会前,有关我国女子乒乓人选问题有过一场争论。争论的焦点是“何智丽是否应......
生理学和心理学的研究表明 :青少年学生在一节课中 ,课一开始思维从休息或其他状态下逐渐转移到新课学习中来 ,大约需要5分钟。5分钟......
在学习和引进国外先进教育理论与体育理论时,或在推广某种先进的学校体育经验与改革措施时,我们经常可以听到两种完全不同的声音:一种......
体育是人类认识自身、改造社会的重要途径和手段。体育实践本身既表现为一种主体的创造,又表现为一种客观的运动;体育选择了主体......
为足球这么一个单项,开这么一个全国性的会议,这还是第一次。 1992年红山口会议,李铁映同志、伍绍祖同志都有讲话。我在那次会议......
体育教育根本观点的转变,必然要引发与之相应的实践方法体系的根本转变。 快乐体育经十几年的实验,在具体教法层面上经与其它流派......
所谓习惯是由重复或练习而巩固下来的成为需要的自动化的行为方式。体育习惯是特定的情境刺激(场地、时间、器械、指导者等)和个体参......
《中国学校体育》1993年第6期,刊登了《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》一文。读后获益非浅。作者在文......
文章运用资料研究和归纳分析法,探讨了体育能力的内涵,论述了培养警官院校大学生体育能力的意义和价值,并结合文献,对体育能力的结......
梅西,有戏2011年1月11日,国际足联在苏黎世总部举行了2010年度国家足联金球奖的颁奖盛典,阿根廷球星梅西(23岁)获得金球奖,而他在......
小学生属于初等教育阶段的范畴,在这一阶段的体育局教育具有重要的作用和地位。小学阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和......
体育的本质是什么?对于这个问题的争论在体育学术界从来就没有停息过,体育方面的专家、学者从教育学、逻辑学、哲学等方面进行了深......
一、目前高校体育竞赛的发展趋势与特点商业化。北京大学与清华大学的赛艇比赛成为名利双收的体育竞赛。高校体育非商业化的原则退......
体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和......
摘要:采用问卷调查法、数理统计法对阳光体育运动的了解程度、参与课外体育锻炼、参与课外体育活动的动机、参加课外体育活动的原......
近几年各高校招生规模不断扩大,学校原本不足的体育场地、器材和设施显得更加缺乏,体育师资力量和专业结构也不能满足当今大学生的......
本刊2010年第3期教学研究栏目针对新一轮课改后广大教师困惑的问题——“体育教学内容选择的原则与方法”组织了专家、教研员及一......
一、高校体育教师应具备的素质1.高尚的思想道德和师德修养(1)思想道德素质是体育教学事业最根本的基础 ,体育教师要有坚定正确的......
大学生是社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。他们代表年轻有活力一族,是推动社会进步的栋梁之才。大学生的......
对于中学生来说,体育是素质教育的重要部分,激烈的比赛能使他们在各方面得到锻炼。不过,在比赛中,年轻的冲动也会让他们难以自制、......
体育兴趣就是学生体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。它是学习的动力之一,并能使学生对体育运动产生持久的深远的影响。一......
有些人认为,体育只是蹦蹦跳跳的事,与科学无关。实际上,体育需要科学技术,科学技术在体育领域是大有作为的,体育本身就是一门科学......
教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可......
中等职业学校全国统一招生,学生来源比较分散(初中毕业生),受各种因素的影响,如自然环境、经济水平、重视程度等,有相当一部分的学......
快乐体育的宗旨,是使学生在体育运动当中,发挥自己的主体地位,激发体育兴趣,满足学习愿望,培养自我体育能力与完美的人格,并满足自......
时代对人才的要求是我们前进的方向,是我们行动的指南针。“体育与健康”课程是学校体育进一步适应社会的要求。学校体育界内部对......
小学体育教学如何实施新课程标准,成为广大小学体育教师努力探索的新课题。体育需要强调学生亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可......
体育教学是传授体育基本知识、技术、技能的过程。体育不仅增强体质,促进健康,而且有利于学生智力的开发,可见体育教学在整个教学......
传统的体育课堂教学模式是以教师为中心,教材为中心,课堂为中心。很少考虑体育学习的主体——学生的体育需要、体育基础与情感体验......
随着新一轮课程改革的不断推进、发展,体育课堂上呈现出一片勃勃生机,但是也存在着令体育教师困惑的问题,那就是在新课程课标下该......
快乐体育是指从事体育教育与个性和谐发展需要出发,让他们体验到从事、理解、掌握、创造运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉主......
培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能以及体育文化素养......
当代体育需要从各个方面体现“健康第一”的要求,以促进学生的身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高,激发运动兴趣,培......