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和亲作为中国历史上政权关系发展的一种形式，无论出于主观意愿，或基于历史事实，均落脚于不同民族政权间良性政治关系的搭建及互动，从族......
电影作为大众传播的媒介，本身承载着传播文化精神与意识形态的功能。电影中所塑造的英雄形象则是一个国家主流意识的集中体现。但受......
曲线的极坐标方程与直角坐标方程是以不同的坐标概念为基础的，所以它们既有联系又有明显的区别。联系表现在二者可以互化，所以互化的......
正弦、余弦定理是解斜三角形问题中的两个重要定理,利用它们可以完成三角形中边与角的互化关系,下面对正弦、余弦定理的边角互化的......
曲线的普通方程，反映的是曲线上点的坐标 x，y，z之间的直接关系，而参数方程是通过参数反映坐标变量之间的间接关系，它们表示的是同一条曲......
因果是指任何事物的产生和发展，都有一个原因和结果。一种事物产生的原因，必然有另一种事物发展的结果，一种事物发展的结果，也必然是另......
空间解析几何的首要问题就是空间曲线方程的求解问题，由曲线建立它的轨迹方程，方法很多．但是任何一种曲线方程的求解方法都不能适用于......
程序框图和程序是描述算法的两种重要的浯言，它们各有优劣。程序框图具有直观、形象的特点，能使我们迅速而准确地认识某一种算法.但......
高校思想政治理论课教学法改革不仅是课程本身发展要求,同时更是加强和改进思想政治理论课实效性的重要环节和途径。作者针对当前......
〔关键词〕 数学教学；计算能力；培养；法则；运算顺序； 互化；运算定律；审题 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号......
陶行知先生曾说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以在日常教学中要始终贯彻这一点，特别是数学的教学，只有将理......
我们知道循环结构可分为两类：一类是当型循环，如图（1）所示，它的功能是当条件成立时，执行循环体，再判断条件是否成立，如果仍成立，再执行循环......
给出了Chebyshev多项式与幂函数互化的系数计算递推公式,并由此得到了类似杨辉三角的系数计算和Chebyshev多项式与一般多项式的互......
一、我的理解 我简单地认为模式就是模子，它的特点是稳定和有效。稳定是说大框架的小改动，每节语文课，使用学习模式的几个步骤是必......
参数方程与极坐标可以筒捷地解决一些数学问题，因此在高考占有较为重要的地位，下面例析参数方程与极坐标三大热点问题，供参考。......
羌人和吐谷浑是西北史上两个重要的古代族群,关于浑、羌族群关系曾有"羌化浑"及"形成新族群"的两个不同的结论.本文结合现有文史资......
<正>对话的本质是一种交往的行为.对话教学就是教师、学生与文本三者之间的一种交往活动.在英文中,"dialogue"源于希腊文"dialogos......
从近几年的高考试题来看,极坐标与参数方程始终以选考题的形式出现,主要考查极坐标方程和直角坐标方程的互化,直线、圆及椭圆的参......
本文论述了卤素互化物的生成规律,以及它的反应活性,并从结构上定性解释卤素互化物的稳定性.阐述了其在工业生产中的应用.......
在“分数与除法”的教学过程中，教师创设具体情境，学生通过观察与操作，探索分数与除法的关系，会用分数表示两整数相除的商，运用分数与除......
广西具有发展特色文化的丰富资源，又有与东盟国家悠久的交往历史。因此，广西要从充分重视经济与文化的相互作用、有效整合各种文化资......
分数指数幂是学生学习整数指数幂知识点的进一步延伸,其中分数指数幂与根式之间的互化是教学的重难点。中职学生由于基础较差,传统......
在多年的化学教学中总觉得化合价既重要又抽象，特别是化合价的应运方面，学生存在很多问题。现分述如下：1．化合价的概忿、数值和离子所......
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正、余弦定理是解斜三角形问题中的两个重要定理，利用它们可以完成三角形中边与角的互化关系，下面对正、余弦定理的边角互化的功能作......
“坐标系”的题型紧紧围绕极坐标及其方程，本文就极坐标与直角坐标的互化、直角坐标方程与极坐标工程的互化这两个考点，结合具体的例......
何为“解三角形”？每个三角形有三条边和三个内角，称三条边和三个内角为三角形的基本量．若已知六个基本量中的三个，一般情况下就可以求......
地理知识和生活现象之间存在密切的联系，如何在地理课堂教学中将地理知识落实到生活现象中去，又能将生活现象转化和提升为地理知识，是......
设置悬念，导入新课：师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小......
本文纵观中西方染织图案的历史,试图用比较的方法,阐述中西方染织图案美感的成因及风格的相互演化,并根据本国情况,提出以中华民族......
直角坐标方程与极坐标方程的互化是学习解析几何易出错的地方之一．通过两个定理的学习，把握代表同一曲线原则，此问题便可解决．......
