中职商务英语相关论文
近年来，我国大力推进职业教育改革和发展，“1+X”职业技能等级证书制度应运而生，也为中职英语教育指明了教学的方向——以促进学生职......
本文以提升商务英语专业学生的学科核心素养为中心,以建构主义理论及相关的方法论为基础,从当前商务英语专业教学的几个困境着手,......
我国对新课改的贯彻落实,使得课堂教学中评价语的运用受到重视,商务英语专业课教师发现若想激励学生学习就要使用积极、肯定的课堂......
国务院关于《国家职业教育改革实施方案》提出,职业教育虽不同于普通教育,但在我国教育体系中处于重要地位;同时文件也指出要完善......
随着国际贸易及跨境电商的迅猛发展,商务贸易在国际经济发展进程中扮演着日益重要的角色,商务英语人才由此变得尤为紧缺,许多中职......
项目教学法在中职商务英语写作教学中有较强的实用性,能够体现出教、学、做融合的教育精神。本文重点分析了这种教学方法的实施流......
为了落实新时期教育立德树人的根本任务,在新冠肺炎疫情背景下,笔者选取疫情这一重大事件中出现的众多鲜活事例,将其作为素材融入......
摘 要： 中职商务英语写作教学的鲜明特点是十分注重实用性。新型的项目教学法正是基于中职商务英语实用性及中职学生的学习特点展开......
智能手机如今相当普及,微信为代表的互联网移动通信平台早已迅猛地发展了起来.微信在给用户带来大量鲜明特色的应用服务的同时,也......
本文基于中职商务英语教学“工学结合”模式的实践进行探究,首先分析了工学结合的介绍,然后分析了工学结合的实践策略,从在校内创......
随着全球化趋势进一步加强,商务英语在国际商务交流中发挥的作用越来越明显。在中职商务英语写作的教学中加强对支架理论的应用能......
随着我国经济的迅速崛起,与外国人做生意的机会越来越多,商务英语在商务谈判、商务交流过程中发挥了重要作用.作为中职教育有生力......
中职商务英语教学不仅包括基本理论的学习,更包括实践环节的教学。目前中职商务英语教学所存在的诸多问题突出表现在实践环节的缺......
商务英语的教学首要考虑的一个因素是交际能力,而任务型教学是交际语言教学中的较强形式,它是指教师通过引导学生在课堂上完成任务......
为了落实新时期教育立德树人的根本任务,在新冠肺炎疫情背景下,笔者选取疫情这一重大事件中出现的众多鲜活事例,将其作为素材融入......
中职商务英语的教学目标是培养学生参与商务活动的能力,从而让学生在商务活动中能够熟练的运用英语这一语言工具,以商务知识和文化......
随着经济全球化发展, 国内复合型人才需求巨增, 尤其是专业外语人才更为匮乏, 为了满足此需求, 引入CBI教学理念, 把语言和内容完......
本课题针对中职学校目前面临的生源减少,“被动小班化”的现象,以及中职学生语言实践能力较弱,沟通能力欠缺的现状,探讨了中职商务......
本文探讨了在中职商务英语教学中运用活动教学法时如何在有序并且有效的课堂环境中实施活动,如何保证学生能够在活动中尽量多地使......
商务英语是特殊英语体系的一个分支, 以英语为载体, 适应各种职场语言为目的, 涉及到商务活动的各个层面, 最终达到掌握西方企业文......
工匠精神就是根据社会需求踏踏实实、精益求精的完成一项工作、一件事情。在我国经济转型的关键时期，对相关的技能型人才有了更高的......
目前,许多中职学校都开设了商务英语专业,但是普遍存在着学校教育培养与社会需求脱节的问题,为此很多学校都尝试进行以课程改革为......
在信息化和科技化时代,应用型人才的培养备受关注。为了体现学科教学改革对人才培养的重要价值及作用,许多老师开始着眼于“互联网......
目前国内外英语教学界都比较提倡任务型语言教学方式。这种教学方式吸收了近30年来英语语言学，英语教学和教育心理学等相关学科先进......
中职商务英语注重培养学生的英语实际运用能力,强调英语的实用性和应用性,而实用性和应用性离不开语言情境。通过创设职场情境,发......
活动教学法通过展开不同种类及形式的活动,充分发挥学生的主体地位,激发起学生对英语学习的兴趣。活动教学法在中职商务英语教学中......
本文以语言学家克拉申的"可理解语言输入"理论为基础,对我校商务英语听说教学中存在的诸多问题进行了详尽的论述,如:教材内容编写......
教学设计能够使教学之间的各个部分按照一定的顺序,有计划的进行,它对于学校的教学来说非常重要。而课堂教学设计,作为教学设计的......
此次重点阐述了微课教学法的教学特点,病虫互动式学习方式以及多样化资源等多个方面分析了微课在中职商务听说英语教学中的可行性,......
中职商务英语专业学生的顶岗实习需要政府、企业、学校共同协调,但是目前政府缺乏实质性的指导意见,校企合作通常流于形式。针对现......
