个体品德相关论文
近年来，个体品德或者个人私德受到学界的重视，这是符合道德发展内在规律的进步表现。超越时空条件的个人的普遍或者基本私德有善良、......
所谓"个体品德",是指在内容上多涉及个人应具的品格而不涉及人际、群己交往的品质、人格、人品,它与"私德"概念是一种交叉重合但不......
品德是指一个人依据一定的社会道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向，是一定社会的道德规范在个人思想和行动中的表......
我国高等院校伦理建设是全社会伦理、道德建设的一个重要部分,也是高校精神文明建设的核心内容."伦理建设"的提法包含了"道德建设"......
该文从庥体与集体的特征、集体在个体品德形成和发展中的作用和通过集体教育培养儿童青少年的良好品德等三方面论述了苏联著名教育......
本文通过对儒家价值体系及其具体化研究，认为儒家价值体系是一个完整的体系，它在封建社会主要是解决个体与个体、个体与家族、群体、......
新闻编辑是一个神圣的职业，每一个新闻编辑都必须具有良好的职业操守。本文从社会公德、职业首先、个体品德三大层面，对新闻编辑的职......
现在社会上很广泛的流传着老人摔倒不扶或者老人摔倒扶起被讹,其中最震撼的莫过于吴伟清扶起自己摔倒的老人被讹,他无从证明自己清......
学校德育过程是教师有计划、有目的地对学生施加教育影响,并通过学生的活动,把一定社会的品德规范转化为学生个体品德的过程.学校......
自主、合作、探究式学习方式的积极倡导无疑是新课程改革的一大亮点 ,为语文教学带来了新鲜的空气 ,它充分体现了以人为本、民主平......
“品德与社会课程标准”强调了一种生活德育的理念,提出了学生个体品德和社会道德的提高与发展,要通过学生自己的生活来实现。脱离......
注重个体品德培育是中国古代道德教育的特点,先秦儒家为古代个体品德培育提供的价值目标是理想人格,而理想人格的基本内涵又是由仁......
本文通过对美国道德教育的理论和操作体系的分析，归纳了美国道德教育的四个主要特点。同时，结合我国道德教育的具体情况，提出了四点“......
注重个体品德培育是中国古代道德教育的特点，先秦儒家为古代个体品德培育提供的价值目标是理想人格，而理想人格的基本内涵又是由仁、......
中学德育是把一定社会思想观点,政治方向和态度以及道德规范转化成为中学生个体品德的教育。由于中学德育目标具有的广泛社会性,以......
道德意应能力是指个体能对外界事物产生一定的道德态度，形成一定的道德意向，并推动个体据此行动的一种能力。它影响个体品德发展的动......
转变差生,提高教学质量,是每一位教师都必须面对和研究的问题。我在教学实践中发现差生大致可分为双差生(指成绩和个体品德都较差......
【正】 党中央领导着全国各族人民,以登泰山、攀高峰的奋发精神,一手抓高度的社会主义物质文明的建设,一手抓高度的社会主义精神文......
【正】 品德测评量化,是目前品德测评理论与实践中亟待研究的一个关键问题。品德测评的科学化与现代化,在很大的程度上依赖于品德......
灵活实施弹性管理 弹性管理,简言之,即管理工作要具有一定的灵活性和应变能力,以适应系统内部和外部环境的变化,如期达成管理目标......
情感因素是影响个体品德形成与发展的重要因素,然而在德育实践中,却存在着轻视甚至忽视它的重要性的做法;重"说教"、"压制",轻"说......
探究公民个体品德的形成与发展规律，对我们掌握德育科学性、提高德育实效性乃至良好一社会道德风尚均有重要的现实意义。公民个体品......
中国古代形成了一套完整的个体品德培育机制,其中通过民间规约促使社会普遍价值原则具体化、生活化以培育个体品德是十分重要的路......
自从1995年参加工作以来，郁明老师一直凭借着自己的“真功夫”，努力追求着小学品德的“真情生活”教学，即主张让儿童在品德课堂中过真......
个体德性培育过程实质上是社会普遍价值观念与道德规范内化为个体道德品质与行为准则的过程，我国古代书院在个体德性培育方面，遵循道......
随着学校内部管理体制改革的深化,校长负责制的逐步实施,校长已享有学校领导群体的“组阁权”。这是教育人事制度改革在领导体制方......
暑假期间笔者有幸参加了校长培训，听取了多位专家有关中小学德育工作的专题报告，受益匪浅，对学校德育工作的重要性有了新的认识。德育......
<正> 张海迪是在党和人民的哺育下成长起来的新一代的优秀代表。严重的高位截瘫,使她自幼失去站立的能力。但是,崇高的理想和信念......
试论领导群体结构的优化●罗家博目前，对于优化领导群体结构的问题，人们在思想上认识不足，实际工作中常常有一定的随意性、盲目性，致......
【正】 一、问题的提出根据马克思主义关于人的本质是“一切社会关系的总和”的揭示,思想品德及其与之相适应的教育活动者是社会关......
古代书院秉承儒家＂德育为先＂的教育理念,在长期教育实践过程中,形成了系统有效且独具特色的个体品德培育模式,即通过挖掘经典著作道......
教学是高校德育的主渠道王文源如何增强学校德育的实效性问题，是当前学校德育工作与德育理论研究的重大课题之一。笔者就当前我国高......
<正>近年来,校园欺凌事件增多,青少年行为失范甚至犯罪的比例都不断增高,引发了严重的社会问题。笔者身为教育工作者,反思学校德育......
俭德作为中国传统美德,除了具有节约、节制、谦敬的基本内涵外,还是传统社会个体品德培养的基础、家庭美德的基本原则、政治伦理的......
教师作为人类灵魂的工程师，“传道、授业、解惑”的承担者，人类文化的传递者和社会世代延续的促进者，肩负着庄严的历史使命和神圣的职......
个体道德的发展，是不断在各种内外因素的共同作用下，以新质要素替代旧质要素的过程。青少年人格成熟的重要标志是道德自律，道德自律的......
世纪之末,我国的经济体制改革在经历了20年的风雨历程之后,进入了经济转型的关键阶段。这是一场攻坚战,它的成功与否,直接关系到我......
＂内隐学习＂是认知心理学领域的最新研究成果,指个体在不知不觉中无意识地获得知识经验,是一种全新的学习方式革命。内隐学习有助于个......
【正】对德育评价的理论和实践进行社会学的分析和建构在我国尚未完全开展,本文对此做一尝试性探讨。 一、开展德育评价社会学研究......
本次基础教育改革的亮点之一就是小学的《思想品德》课以《品德与生活》《品德与社会》两门综合课程的形式出现。让德育回归生活是......
“我为什么要做一个好学生?做一个好学生又怎么样呢?”如果我们不能或不愿回答这样的问题,学生必然把你连同你的教育一同抛弃。我......
<正> 涂尔干是19世纪末20世纪初,法国著名的社会学家和教育学家,早年就读巴黎高师学院,后执教于波都大学,并在巴黎大学长期担任教......
